如何评价 PsychoR 团队的心理学 R 语言入门课？

做了4年的面向心理学的R培训，从天津讲到北京，从北京讲到广州，突然想看看以前的同学们对课程的反馈。
我们一直希望能将复杂的编程和统计学知识化简，带给心理学和其他社会科学背景的学生。正如我们团队的Slogan，用数据科学拓展心理学的未来。不知我们所做的努力，是不是实现了这个目标。
希望大家实事求是，对我们过去的课程和工作坊做一些评价，提一些建议，让我们以后的培训工作做的越来越好。

zhihu用户 · 2019-5-18 03:48:32

非常优秀！
国内心理学背景的人使用R非常少，加上又有一些大佬鼓励大家使用破解版的SPSS。在这种环境下坚持进行R语言的入门讲授，非常不容易了。
2017年11月，邀请PsychoR团队成员一起在重庆心理学大会前办了一次工作坊，骁凯对R的讲解很容易懂。
希望以后有类似于Hackathon之类的活动，学员带着问题来培训，直接能够解决自己使用R中的问题。或者直接在培训中从SPSS转到R。

zhihu用户 · 2019-5-18 03:48:33

利益相关，因为我是这个团队的成员。前面的回答都是从参加课程的学员的角度，我就从课程设计者以及授课者的角度来讲讲吧。
因为团队大部分还是学生，所以很了解现在市场上的一些培训课的问题所在。一套操作的例子，流程走下来，让学员照着点点点或者写代码，完了学员觉得自己似乎完整地做完了一个小的project，掌握得很好，但对于为什么要这么做其实是不理解的，在自己实际运用的时候还是无法入手。
所以我们的课程会在基础部分花很多时间，讲一些貌似很简单的知识点。我不同意有一位答主说的这还用人教，自己看文档就行了。事实上心理学甚至社会科学中很多学生的基础是非常薄弱的，他们对于编程有恐惧感，不知道该从何学起。从我自己教别人还有请教别人的经验，我才明白，大家的知识储备的差异是非常大的，很多你以为很容易了解的东西但是对于别人来说是要细细消化的。所以我在准备课程的时候，在初版准备好之后，会进行试讲，找几位没有太多R语言学习经验的同学来听，记录他们的建议，比如有哪些知识点讲的不透彻，这样讲是否清晰，反复地修改课件，最终要做到的是哪怕在自己看来本来是一个根本不需要提的点，但是学员有可能会产生疑问，那就要展开来详细讲。
乍一看我们简直就是保姆式的教学，喂到嘴里给学员吃，但这是为了保证学员能够理解每一步操作背后的逻辑，当学员完成了基础的学习，我们会有难度陡升的训练。比如我们之前在广州图书馆搞的一学期的编程公益课，我们会插入一些实战训练，涉及的知识就是之前学习的内容。每一个案例的制作我们也会打磨很久。首先例子要贴近学员的学术背景，然后问题的设置要在一个“最近发展区”内，就是既符合现有的知识水平，又要经过一定的灵活思考才能达到，而且要把所有问题放到一个例子中，像是在完成一个project，从数据导入——整理——建模——画图——报告一整个流程去做完，没有太多提示，只要求学员融合之前所学的知识去完成作业。
在整个学习的过程中，不仅教授具体的编程知识，更重要的是让学员了解一种编程思维，去哪里找学习资料，遇到问题该如何解决。只有这样，他们才会真的了解，这个东西确实很简单，成本并不高但确实能对自己的科研有帮助。

zhihu用户 · 2019-5-18 03:48:34

      第一次听PsychoR里夏骁凯师兄的编程统计课时，我就被他幽默风趣，深入浅出，高度reader mind的讲课风格给惊讶了。作为一个心理学编程小白，在他的课堂上，我居然很轻松就搞明白了编程思想，很容易就学会了r语言基础语法，然后就可以自己尝试完成各种编程小项目了。这对于我来说是多么不可思议。
      在课上，我几乎很少走神，生怕遗漏什么关键点，他的课上大多是沉甸甸的干货。除此之外，他还特别善于引导，懂得如何减轻大家的认知负荷，做足铺垫。只要态度认真，学习积极，基本就不会存在费劲而学不会的情况。
   非常感谢自己有幸参加过夏骁凯师兄的编程统计课，改变了我对编程枯燥又难上手的想法，还进一步培养了我对编程的兴趣，希望未来我能更好地应用编程提高我学习工作与生活品质。

zhihu用户 · 2019-5-18 03:48:35

很棒的课，老师很认真，热情。就是软件准备部分如果能在课前先给个安装步骤就更好了。在上课的时候装真的超级手忙脚乱，然后有点没跟上进度，慌得不要不要的
——来自一个一听就会，一做就错的广大的小朋友()

zhihu用户 · 2019-5-18 03:48:36

- 课程风趣幽默；
- 团队专业精神饱满；
- 由浅入深的讲解，虽然对白纸来说还是有点难度，立即实现实际应用还有点距离（当然这需要下课后自己多尝试多练习）。但是学到了非常多专业知识，大大拓宽了科研方法方面的视野；
- 建议多设计一些练习（或布置适合课程设计的课后练习），运用到上课所学的一些技能，帮助知识的消化和转变；
- 此后听过另外的R语言讲座培训，才发现对初学者用这么少的时间讲R语言其实是很困难的事情，后来这个讲座（也是在机房不是干听）听了一个小时就走了，因为不知道那个港大的教授在干嘛，讲得有点乱乱的。但是夏大的课程确实是针对初学者精心设计每个环节，竟然连续听了两天都感觉能跟着来，并且颇有收获，乐此不疲，对自己科研事业自信心爆棚，直到讲到贝叶斯……
- 所以可能可以根据不同人想要达到的目标再细化一下课程？比如以“达到xxx的目的”来划分班级；
- 非常想再去听夏大的课啊！！！立刻！马上！来北京！

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