什么是动词原形？

可以说理解了“动词原形”本质，也就理解了“非谓语动词”的本质，进一步也就理解了“英语时态”的本质。

首先看下面的句子，请选出你认为是动词原形的句子序号：

1. You eat anapple every day.

2. Do you eat an apple every day?

3. You ate anapple every day.

4. Did you eat anapple every day?

5. She eats anapple every day.

6. Does she eat anapple every day?

7. You will eatan apple every day.

8. Will you eat anapple every day?

9. I want to eat an apple.

10. To eat is human, to digest, divine.

11. She is eating an apple.

12. Eating apples is good for your health.

你也许选择了1、2、4、6、7、8......，可以告诉大家都选错了，这8句中就没有一个动词原形。

大家会觉得不可能，认为我们从小学开始学英语，老师告诉我们这些就是动词原形，其实中国的英语教育从学英语的最开端“动词原形”概念的理解开始就一路错了下来，一直错到了今天。

那么什么是动词原形呢？

1. 动词原形有点像没穿“衣裤”的小孩，光溜溜的不敢见人，只能躲在家（词典）里。
注：动词原形，没有时间没有状态，不能出现在句子或者短语之中。

2. 这个小孩穿上裤子后，就敢在家院前后奔来跑去。
注：动词原形穿上裤子（第一件衣服——状态）后，成为非谓语动词，可以做谓语动词之外的任何句子成分。

动词原形其最根本的内涵就是“动作本身”，没有额外附加任何信息，如时间信息、状态信息。动词原形就是最“纯粹”的动作。

非谓语动词如下图所示：

3. 这个小孩穿上衣服后，就敢上街去学校了。
注：动词原形继续穿上衣服（第二件衣服——时间）后，成为了有时有态的谓语动词。

谓语动词时态如下图所示：

通过以上分析可以看出，凡是出现在句子或者短语中的动词，其都不是动词原形，要么是非谓语动词，要么是谓语动词。

把上面的例句分析如下：

1. You eat an apple every day.
此处的eat为谓语动词，隐含的时间助动词do表示现在时间，eat为一般态；

2. Do you eat an apple every day?
此处的Do eat为谓语动词，Do表示现在时间，eat一般态；

3. You ate an apple every day.
此处的ate为谓语动词，隐含的时间助动词did表示过去时间，ate还原为一般态eat；

4. Did you eat an apple every day?
此处的did eat为谓语动词，Did表示过去时间，eat一般态；

5. She eats an apple every day.
此处的eats为谓语动词，隐含的时间助动词does表示现在时间，eats还原为一般态eat；

6. Does she eat an apple every day?
此处的does eat为谓语动词，does表示现在时间，eat一般态；

7. You will eat an apple every day.
此处的will eat为谓语动词，will表示将来时间，eat一般态；

8. Will you eat an apple every day?
此处的will eat为谓语动词，will表示将来时间，eat一般态；

9. I want to eat an apple.
此处的want 为谓语动词，want前隐藏了时间助动词do，to eat an apple为非谓语动词短语作为want 的宾语。

10. To eat is human, to digest, divine.
此处的is为谓语动词（系动词），is表达现在时间，句首的to eat 为非谓语动词做主语，本身并不包含时间内涵。

11. She is eating an apple.
此处的is eating 为谓语动词，is 表达现在时间， eating为非谓语动词进行态。

12. Eating apples is good for your health.
此处的is为谓语动词（系动词），is表达现在时间，eating apples为非谓语动词短语（进行态）做主语，本身并不包含时间内涵。

注：

关于非谓语动词短语的“不定态”、”进行态“、”完成态“、“一般态”的概念请参考《英语思维：解密英语语法的原理》图书及视频。

所以通过以上分析可知，文首的句子中没有动词原形。

最后在用一张图片进一步的增进理解何为动词原形：

上图中的水分子式HO就是动词原形，分子式HO只有化为具体的“水、冰、霜、雪”才能够真实存在这个世界上。动词原形相当于“分子式”，其像分子式一样只能存在于词典的条目中，而不能存在任何短语和句子之中。动词原形只有穿上“态”和“时”两件衣服才能真正的存在于句子和短语之中。

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1i2yj · 2022-6-3 12:31:15

完全自说自话，漏洞百出。什么do动词、have动词、不定态、非常态、隐性等概念完全是自创的，显然与传统语法体系相背离。

klru · 2022-6-3 12:31:51

谁说是自创的？do/be/have那些是助动词；不定态/进行态/完成态就是传统语法的不定式/ing分词/ed分词，之所以用“态”那是因为时态，而传统语法的“式”是什么意思呢？这里不过是讲了动词原形的本质到非谓语动词的演变，进而进化到谓语动词时态的过程。也揭示出三大非谓语动词之间的关系而已。你说漏洞百出，请讲几个漏洞出来，不胜感激！

xchp4 · 2022-6-3 12:32:07

那我就说说呗。首先，“动词原形”并不是一个正规的语法术语，而是国内基础教育阶段的英语教师对词典和教科书词汇表中动词形态的俗称。为了方便未成年学生理解，这种做法是可以接受的。但如果非要给所谓的“动词原形”一个说法，那它应该是动词不定式的一种。对，动词作为一个单独的词条在词典中都是以动词不定式形式出现的。作者显然不知道动词不定式分为 to/full infinitive和 zero/bare infinitive两种，所以才会出现“动词原形只能躲在家（词典）里、不能出现在句子或者短语之中”这种说法。实际上，can/may/should+动词原形，这里“动词原形”指的就是zero infinitive。所以通过12个例子作者就得出以下结论：“其实中国的英语教育从学英语的最开端“动词原形”概念的理解开始就一路错了下来，一直错到了今天”。如果真如作者所说，中国那么多英语教育工作者和语法学者，难道都蠢吗？自己错了还不知道，还不及时纠正？
另外，作者对于动词分为不定态、完成态、一般态、非常态的分类依据是什么？何为“态”？
以上仅举两点，作者对时、态、体等英语语法根本没有清晰和系统的认识，不过幸亏关注的人不多。建议还是多读读国内外知名学者的专著再教书吧。对于作者的提问，我也解答一下。传统语法的不定式和过去式中的“式”指的是动词的曲折变化形式，这是基于历史语言学的角度考虑的，英语虽然已经丢掉了大部分的曲折变化，但是最起码过去式也是保留的，你总不能叫他过去态吧，毕竟时态是句子层面的事情。

adera · 2022-6-3 12:32:22

呵呵，拜读高见，不知道你从哪里得出的结论，作者不知道所谓的 to/full infinitive和 zero/bare infinitive两种，你搬出这种术语，学英语的同学会买账吗？容易理解吗？结合生活实践中解释的通吗？同时也不要讲“中国那么多英语教育工作者和语法学者，难道都蠢吗？”这样的的话。你代表不了他们。这就好比说”古人认为地球是宇宙的中心，那么古人蠢吗？”这样的谬论，知识在进步，不用墨守成规。关于，不定态、完成态、一般态、非常态，如果你没有看过《英语思维：解密英语语法的原理》公开课，建议去看看。看过就会理解何为常态，何谓瞬态，何谓非常态，以及非谓语动词的起源，英语两大句型的起源了。

mxfv · 2022-6-3 12:33:00

连别人的东西都没有看，就妄加评论！也把你这番话截屏，发于专栏之中，共来者品评吧！

yg4y · 2022-6-3 12:34:00

书卖的不好、课没人看，所以才有时间在网上谩骂我这个闲人对吧，别人说你一点不好就像被蜜蜂蛰了一样对吧。多读书吧，语法领域的优秀学者和著作多了去了，章振邦老先生也没像你这样目中无人，还“中国英语教育....一路错下来，错到了今天”。这都是你说的话，没污蔑你吧。

3ubut · 2022-6-3 12:34:36

世界上有这样一种人，吃了别人的，还会骂别人。你也是其中的一个，三人行必有我师，你看了别人的文章，或多或少的有了帮助，或者汲取了不同的观点，不知道感谢，却来攻击。之前也有两个和你同类，一个先攻击，转而在知乎上抄袭（请见专栏）。关于你提到的章振邦老先生，我拜读过他老人家的语法书，也和他的学生交流过，得到他学生的认可和指导。其实回复你都是多余的，明眼之人也都明白你是什么样的人，什么样的心理。

吴宇 · 2022-6-3 12:35:19

我吃你什么了？我抄你什么了？请出示证据。别往自己脸上贴金了，你告诉我章振邦哪个弟子认可你？我不从事英语培训，只是看不惯你这种拿着错误的东西忽悠中小学生的人罢了。我相信其他人也是这样的理由吧，别人为什么不认可你？还是多照照镜子吧。

n490uu · 2022-6-3 12:35:53

好热闹，好热闹，我来吃个瓜

n9nf · 2022-6-3 12:36:48

有创新，但是过于繁琐，似乎有为了证明自己厉害，故意各种创造之嫌

yc2826 · 2022-6-3 12:37:08

感觉老师讲的非常棒，条理清晰易于理解。个人认为优秀的老师，不是生搬硬套课本内容，而是生动形象的把难点讲明白，好让学生充分消化烂熟于心，毕竟不是所有人都搞学术研究，没必要条条框框，学的累也就算了，还学不好。或者学得好也行，一不用全忘了，有什么价值呢？支持维权。自己研究出来的东西，就像自己的孩子一样，本就宝贵，说自己是外行人还在这....唉也是挺无语

独霸天下 · 2022-6-3 12:38:00

ps:期待老师的公众号~我想能学的不仅是英语，还有做人的道理

爆冷 · 2022-6-3 12:38:18

如果再讲，会更简洁更短些，为了求全完备，反而啰嗦了，让一些同学失去耐心。非常感谢声援，心里很

nathan195 · 2022-6-3 12:38:23

公众号:生活大爆炸精学笔记(thebigbang01)

jikxo · 2022-6-3 12:38:46

已关注，但是很期待语法专题啊~老师会再出一本书吗？

吴宇 · 2022-6-3 12:39:16

不会再出了，语法内容本来不多，书能薄则尽量薄，尽量少增加阅读者的负担。

eapo · 2022-6-3 12:39:43

感觉是在玩文字游戏…对学习和理解语言没有什么实际的帮助

吴宇 · 2022-6-3 12:40:15

语言本来就是一个文字的游戏。觉得没有帮助，说明这个游戏你还不会玩。

ntlvp · 2022-6-3 12:40:29

支持谢瑞老师。
传统的语法没什么了不起的，传统的语法就是一坨垃圾，我学了十几年的垃圾课本，还没有学习谢瑞老师的一个小时学的明白。
某些人也就是随波逐流光看名气追逐流行的凡人俗人，眼光很有问题，跟这些人讨论也是浪费时间。社会上这种人永远是主流，等你名气大了，这种人各种马屁就来了。不值得和这种人计较和浪费时间。

865m5 · 2022-6-3 12:41:07

有些人会拥抱变化，有些人会抵制变化。非常感谢支持！(*^▽^*)

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