如何评价中国人的性道德教育？

中国缺失性教育是被大家广泛接受的窘境，我同样也认为性教育是必不可缺的。
但是与此同时为什么没有人关注中国的性道德教育？
以致很多中国人认为性就是仅仅是性爱，而忽视了爱情，婚姻，家庭，社会契约，伦理道德，忠诚，人际交往等等一系列与之相关的性道德教育？

热心回应 · 2019-7-28 21:42:47

我觉得我爸的性观念超正的。
在我初中的时候，我爸不动声色的在我的书柜上放了一本性教育书籍，里面包括基础知识，防护措施，还有各种姿势等等等等。。。
读大学后，我妈语重心长，苦口婆心地跟我说，一定要自爱啊，不结婚不能上床啊，嫁个好男人就什么都好了啊，女生要矜持不能犯贱啊。。。
我爸在旁边默默听完后，私下偷偷跟我进行小谈话，跟我说，别听你妈的，钱要自己挣，爱情只是生活的附属品，至于性，那是因为爱情而产生的自然而然的事情，但是，我希望你保护好自己，别怀孕了，如果怀孕了，一定要跟我说。
我高中的时候问我爸，男人很在乎女生是不是处吗，他回答，当然在乎，但是，你管他们在不在乎。

热心回应 · 2019-7-28 21:42:48

一个宁愿放人流广告也不播避孕套广告的国家

热心回应 · 2019-7-28 21:42:49

在我16岁的时候我妈就给我普及了。
我妈说我是女孩，就因为是女孩吃亏的永远是我，所以要学会如何避孕。
在我22岁的时候，我和我妈说我和男友同居了，第二天我妈给我买了长效避孕药，我妈和我男友说，在你们没结婚前，要么你带套，要么她吃短效的避孕药，后来可能在我妈各种直白的语句中，我男友选择了带套。
今年24，明年准备结婚，也快了。
嗯，还是那个被我妈恐吓的男友~

谢谢评论区指出错误。已改~
匿名是因为我爸妈也玩社区呀~

热心回应 · 2019-7-28 21:42:50

中国的性道德教育缺乏思辨性。

目前的现状就是分两种人：一种人鼓吹贞节观，另一种人鼓吹性自由。两种人互相鄙视，其实两类人都有问题。

不经过思辨锤炼的道德/伦理教育都是洗脑，甚至是教育者本人的别有用心、心怀鬼胎。

好的性教育就是对于年纪合适的人，介绍给从极端保守到极端前卫的各种光谱的性观念，而且要阐明理由。然后告知他/她本国的主流观念与主流行为大概是什么（社会学家会有调查的）。

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除此之外，性还涉及到撒谎。举个例子，你遇到你的真命天女之前，靠嫖妓解决性压抑。你后来遇到真爱了，你的真爱问你是否嫖妓，嫖过妓的你该坦白还是撒谎？如果你觉得你有权撒谎，那你的女友或妻子有权对你撒谎么？（顺带评论一下最高赞答案中的父亲，凡是给子女灌输偏前卫的性道德但是又不郑重谈撒谎问题，都不是全面的道德教育，可能导致子女先前卫、找对象的时候再撒谎）

于是，产生出一个衍生话题，恋人或夫妻之间在对方询问之下，哪些话题可以骗对方，哪些话题不可以骗对方。这又是一个思辨性极强的问题。

再比如说，性交不带套搞出了小生命，采取措施终结这个小生命算不算道德上的罪？终结这个小生命是不是与拍死一只蚊子在道德上接近等价的？

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最后，我要讲一下为什么中国家庭不搞性道德教育的根源，因为很多家长根本就没有很强的道德意识。

我举两个例子：

例子一：根据某报纸的调查，女大学生家长比男大学生家长更加不赞同大学生恋爱，而且数字差距很明显。说白了，就是男方家长觉得男孩子OOXX不吃亏，其实这种观念就是双标。与之相类似的现象，就是男方父母更能接受自己的儿子与女友住在一起，女方家长相对不能接受。

例子二：有些女孩子与穷小子在一起把肚子搞大了，女方家长会硬拉女儿去堕胎然后勒令分手，然后安排女儿装清纯去相亲骗别的男人。（几乎每个妇产科医生都经历过这种案例）

上述两个例子告诉我们，很多中国家长脑子里是没有性道德的，他们脑子里就是两个观点：
1、便宜要占、亏不能吃。（在男权社会的表现就是更放纵儿子性自由，哪怕儿子伤害女人的感情与身体）
2、生活就是骗来骗去，会骗人是有本事。

你怎么能够指望人性很阴暗的人给子女搞正常的道德教育？

如何区分性自由、性开放、纵欲、淫乱、滥交？ - 城市猎人的回答

热心回应 · 2019-7-28 21:42:51

看了评论区一些观点在这里说一句，有人提到观点不同可以接受但前提是不要撒谎，的确这一点也应该放到教育中。
选择能接受你的价值观的人，尊重与你价值观不同的人，平和对待无法接受你的价值观的人。

但是不撒谎需要一个社会条件，那就是这个社会的整体舆论没有过强的导向性。意思是说如果我说了实话就会被喷，被喊打，那人出于自我保护就会撒谎（隐瞒感情史和隐瞒处女情结都是这个道理）。
比如有人说，我有讨厌同性恋的自由，那么问题来了，自由的限度是什么？
“你”这个个体在不对他人进行人身攻击的前提下的确有这样的自由，但是这个社会，没有这种自由。换句话说个体的行为如果只代表个体是可以的，但是如果这个个体达到一定数量，甚至已经能够左右舆论导向，那么不好意思，社会的价值观没有讨厌或者歧视任何一个群体的自由。

为什么同性恋会形婚，说到底是因为他们不被大众所接受，毕竟不是每个人都有勇气成为先锋，忍受痛苦，无论是性开放者，又或者性少数，他们首先是人，人性的趋利避害是一种本能。所以那些唾骂形婚的人，唾骂“找个老实人嫁了”的人，你们知道吗，正是因为很多人的侮辱，才导致这群人这么做，你以为他们希望带着面具生活吗，如果真实的样子能被大众所接受，谁愿意如此？
在这里，我不是替形婚或者欺骗老实人感情的人开脱，这种行为，一定是不对的，但是现在我们不讨论对与错，我们只讨论，如何避免。
社会攻击性开放者和性少数，不仅不对，而且会导致谎言的弥漫，所以不单单是不对更罪加一等，既然如此，如果那位朋友，你真的希望你口中的和你价值观不同的人能坦诚表达，你首先，需要放下你心中的敌对态度。（不要不承认哦，在本答案的评论中，我感受得到你对开放者的敌对态度呢）

——————听说要有分割线———————相对而言在比较发达的地区，性教育在这几年普及程度其实是并不低的，然而在一些经济较落后或者偏远地区，几乎就没有这个概念。
但是注意一个问题，这里所说的，只是在许多地区有性教育的存在，却并不意味着，这种教育所传达的价值观就是正确的。
举例来说就是，一所学校开设了物理这门课程，但是老师教给你一个模棱两可的概念和错误的公式。
坐标青岛，高中在一个很自由开放的学校，甚至学校走廊上有宣传防艾滋病和性教育的展牌，作为热爱学习（大雾）的好孩子，我很认真的看了那个展牌，却发现其中有一栏，写的内容大概是同性恋群体更容易得艾滋病。然而其实如果稍有了解就会明白，任何一种无保护措施的性行为都有如上风险，而之所以说男同性恋之间的性行为更高危是因为相比起阴道肠腔更容易出现破裂出血的情况，只要采取保护措施就可以避免这种情况，所以说这个锅不该同性恋背，应该是无保护措施的性行为来背。（评论区有人提出了艾滋病人群分布问题，说男同性恋艾滋病患者比例高是事实，但是请大家注意一下原因，敲黑板，不是因为喜欢同性而导致艾滋病，而是无保护措施的肛交容易传染艾滋病，所以即便是异性恋如果无保护措施的肛交也属于高危性行为，学校的这种宣传的确存在歧视嫌疑）
然而问题在于，即便是广大先进教育部门，也很难做到真正传递给青少年一种正确的性道德观，又或者说，正确与否根本就很难下结论。
我妈对我的教育基本就算是很开明的了，比如说从小到大我喜欢上了谁，都可以放心大胆的告诉我妈，甚至我妈是鼓励我早恋的，但即便如此，说到性教育，我妈也仍然告诉我，必须要到结婚之后才可以有性行为，男生得到你的身体之后就不珍惜了，女孩的贞操很重要，如果告诉你未来的老公不是处女他会在意之类的。
仍然难以免俗，而我周围的同龄人，绝大多数也是同样的情况，在父母这一代人眼里，性是一种隐晦又淫秽的东西，哪怕是最开明的父母，不认为性是淫秽的，但也在大肆吹捧贞操观，而且他们不会允许，你对此抱有不一样的意见（例如当你表达你认为性是一种对自己身体支配的自由的时候，长辈会骂你不知廉耻，而某些解放性观念的先锋又会讽刺处男处女是因为没人要）。
换言之，当前主流性教育的问题，一是无法尊重不同个体的不同选择和价值观（在不违法不伤害他人的前提下个体选择自由），二是将性行为污名化（爱奇艺奇葩说中有一期朋友之间能约吗被删除了），三是仍然难以避免父权思想下对女性贞操的捆绑，四是无法真正尊重性少数群体（例如同性恋，性别认同与生理性别相反的人，SM群体）。
为什么男人得到你的身体就不珍惜你了？所以在他眼中你的价值就只有肉体这个层面吗，那不好意思如果是这样他不得到你的身体，也不会真的珍惜你。

那么问题来了，在如今的年轻人，八零后九零后当中这些崇尚开放，解放性行为的人士，他们的价值观又是从何而来呢？

答案或许是网络和自身体验。与过去不同，当代已经永远不可能再是父母老是想让你看到什么你就只能看到什么的世界了，在网络普及的多元文化当中，青少年所接触到的信息之繁杂，根本不是监护人所能控制的，于是就导致上一代人普遍传递的价值观，与我们在网络当中所接触到的新锐价值观发生冲撞，在这种情况下更多人有了真实的体验，有更加加深了这种观念。于是我们更直观客观的了解性到底是什么的途径，不是来自于长辈的引导，而是自己的体验或者网络当中的信息。这种基于经验和自由的网络得来的教育可取吗？可取。安全吗？不一定。
所以我一直以来都认同性是一种美好而自由的东西，但却仍然觉得如果有更安全的教育和引导，就能避免很多悲剧的发生。
至少如果父母告诉你性行为是你的权利，但要记得保护好自己，要好过责骂你性就等同于羞耻，于是你由于无知怀孕之后再偷偷堕胎。
而且还有一个问题，缺乏理性引导的开放，是最容易矫枉过正的。性行为的自由不代表滥交，这根本是两个维度的东西，现在有很多人开始大肆吹捧，处女羞耻论，做爱无门槛，这本身也恐怕是不合理的，但问题是如果另一部分人还固守着过去的性污名化的观点，那么按照社会发展的必然规律，就一定会出现另一种极端与之对抗。
所以我认为如果想要改进这种局面（处女羞耻和荡妇羞耻都不可取），还是要从根源去调整。作为教育者应该给被教育者提供一种理性的渠道，去了解性的全貌，并且交给被教育者如何在保护自己不伤害他人不违法坚持性别平等的前提下，做出身心愉悦的选择，至于到底如何选择，我尊重你。
比如说，告诉被教育者，这个世界上对于性，有多种观念，有人认为性行为是神圣的，一生最好只和一个值得托付的人发生，这是可以的。有人认为性行为是美好的，只要是和自己爱的人，就可以发生，这也很好。还有人认为性欲和食欲一样，都只是一种让我们快乐的方式，所以只要保护好健康，以让我们感到快乐的人发生就可以，这也没问题。
还有人对异性有欲望，有人对同性有欲望，有人喜欢一些更刺激的游戏，有人喜欢温暖的安全感，这都没问题。这几种观念只是角度不同没有对错，而你可以选择你所认可的角度，如果你的伴侣的角度与你不同，你可以选择接受或者好聚好散，接受不了就选择和你观点相同的人交往。但你要记住，不同不代表敌对，更不代表可以辱骂对方。
如果你接受不了对方的过去，可以选择分手，但不能说对方是婊子。

这个道理其实很简单，无论是保守还是开放，只要初心是自由自爱（既不是游戏的态度也不是用身体贞操的价值去换取社会地位，如旧时代的女性贞操观），那么就没有高低贵贱之分，因为本身道德这个东西就很难有明确的对错标准，所以在法律允许和不伤害他人，保护好自己的范围内，尊重不同，求同存异就可以了。

好不容易认真写一个答案orz

如何评价中国人的性道德教育？

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