@Cornnie Li 谢邀~这个问题挺有意思的,所以系统说一下~
先说结论:
1,对于理科申请者来说,答案:YES;对于工科申请者来说,答案是:看情况。对于商科来说,答案是:No;对于文科来说,但是:看情况。
2,要想做好申请,核心是理解美国大学招人的底层逻辑,这才是拿到好结果的核心。
3,在学习申请的“术”时,别忘了思考“道”。(最后这点送给有缘人)
然后说点看起来“没用”的东西:
首先,要回答一个问题,一定要注意加限制条件。这个道理其实大家都懂:条件不同,一个事情的结论很可能不同,甚至是反的。别说牛顿第一定律的局限性,就连被大家觉得不可思议的相对论,到了量子层面的时候,也会失效。
第二,什么是科研?什么是科研背景?这个问题,你应该是没有认真思考过的。但这其实很重要。这是很多人在最后的结论得出时出现各种误解的核心原因之一。
科研,中文全称是:科学研究,英文是Scientific research。根据维基百科上的介绍:科学研究,是一个科际整合研究领域,旨在使科学专门知识纳入广泛的社会、历史和哲学范畴。它使用各种方法分析科学知识及其知识论和符号学的产生、表达和接收。 维基英文版给出了科学研究另一个维度的说明:Generally, research is understood to follow a certain structural process. Though step order may vary depending on the subject matter and researcher, the following steps are usually part of most formal research, both basic and applied:Observations and formation of the topic,Hypothesis,Conceptual definition,Operational definition,Gathering of data,Analysis of data,Data Interpretation,Test,Conclusion。
第三,理解美国大学招生的holistic admission制度。不可否认,当中国留学生越来越多的时候,美国的名校留学开始有点变味了,同时美国名校也没有那么完美。最近曝光的藤校招生贿赂案,以及《The Price of Admission》所揭示的名校招生潜规则都说明名校招生不完美的地方。
但是,这并不能否认,美国大学的招生制度让美国选走了全球很多很多优秀的年轻人。国人熟悉的,有杨振宁这种,不那么熟悉的,比如用全奖招走的陈志武,中南矿冶学院计算机专业毕业的学士,比如后来给耶鲁捐款888万美元的张磊。我自己这些年被破格录取的一些学生,也被证明了这套体系的厉害的地方。我一个学生杜克毕业后,VC干了几年,得到专栏作家,课程卖了10w+,福布斯30under30,去年开始创业做得有声有色。可是当初,他是一个GPA只有3.2的一个,985都不是的本科生,会被杜克录取。(我的专业咨询当然有价值,但是我从接他咨询的时候,就觉得小伙子有想法!)
关于什么是holistic admission,我在各种不同文章里面谈到很多了,比如:
曹贤水:申请留学过程中,GPA 的重要性有多大? 这篇文章。在这里就不再赘述。
第四,研究生,分硕士和博士两种。正确的叫法是硕士研究生和博士研究生。
了解这些内容会非常有利于我们理解下面所说的内容。
下面回到大家最关心的问题。
理科为什么答案是Yes?
首先,这个Yes是从统计概率上所讲的。因为这个题目问的是几率。我当然知道有反例。比如和创有一个学数学的学生,没有任何科研经历,没有一篇paper,现在在一所专排非常靠前的学校读PhD。而且这个学生标化其实不是很高。(这个案例其实很有代表性,有机会我展开讲一下)和创这些年拿到理科录取结果的,无论是硕士还是博士,几乎都是有科研经历的。如果没有,毫无疑问就是硬伤。
然后说why。道理很简单,因为这个学科本来就是这个特点嘛。理科大家会发现,硕士项目都开得少,多数是要读PhD才能有好的就业竞争力的。这个学科就需要有学术基础扎实,善于思考,有好奇心,并且有能力去通过自己的知识去提出假设,验证假设,得出结论的人。而科研,就是一个非常好的证明这种能力的方式啊。你光说你强,你又拿不出证据证明你有这个能力,我为什么信你?
我一直在各种领域跟大家科普:学校用Holistic admission的核心就是,通过直追本质的方式去挑我这个项目需要的,有可能在我这个领域能够成功的“潜力股”。无论是高中、本科新生、本科转学、硕士、博士,都是这个逻辑。
工科为什么答案是“看情况”?
因为工科情况和理科有所不同,它既可以去搞探索性研究,也可以是直接搞工程应用。在这种情况下,科研就不是这个领域研究生必须的素质了。你如果不搞研发,你有相关的技术能力,你是不是擅长读文献,提出假设,设计实验去验证,去用数据分析,等等,这些都是不是必须的。比如我有个同学,理论知识学得不咋地,但是动手能力超强,大一金工实习,做出来的锤子(不小心暴露年龄了,哈哈)全班第一,非常漂亮,连工厂师傅都夸他。后来去工作的时候,晋升就很快。你让他写论文,那就算了吧。。。所以在工科,需要结合你所申请的项目,你未来的职业规划,去判断,到底是不是要搞科研。
给大家说一个和创学员的例子吧:这个学生目标很清晰,就是去硅谷当码农,虽然基础不是很好,本科学校也不是很好,也没有科研经历,去了美国之后,一切以技能为目标,刷题,练编程,丰富简历编程相关的履历,成为他们班唯一一个进Facebook的学生。所以这个例子很好的说明了,在有些项目的需求上,科研,不是必须的能力。
关于这个问题,可以看一下
曹贤水:PS/Essay中的职业目标到底怎么写(上)-水哥谈留学 这篇文章的讨论,会有利于了解我所说的内容。
为什么工科研究生科研也是个比较常见的事情呢?
因为对于很多美国大学来说,他们希望招收的准研究生是优秀的,而本科阶段有能力做科研,有能力去主动尝试的年轻人,无论是证明自己的知识结构优势,还是证明自己对专业的兴趣,都是有意义的,所以相对于只有GPA的年轻人,有科研经历的年轻人自然会更有优势。
商科为什么是NO?
首先还是要强调一下,这个是统计概率层面的。对于大多数商科学生来说,申请的时候是没有科研经历的。无论是和创的学员的情况,还是其他地方所了解到的情况,都是如此。
道理也还是上面所说的:科研能力,不是商科必须技能。商科是个实践性学科,课堂上的那些理论知识,都是需要学生在实践中去应用。
如果不是想搞学术研究,搞商业理论,那么科研能力,对学生的就业其实没什么帮助。大家看看商学院一年招多少PhD就知道了。(基本上一个系一年就一两个名额。我职业生涯中遇到的商科读PhD的比例的学生比理工科低90%)
所以,对于商科的申请,也是回归到本质去思考:这个program究竟需要什么样的学生?我自己究竟想以后干什么?我读的这个program对我未来的就业有什么帮助?
一旦用这种思维去思考,答案也就比较清楚了:在一个商业组织中,一个部门中,用自己的基本的专业知识,在商业组织中进行实战训练-实习-用接近于实战的状态去学习,才是最好的培养相关能力,证明自己在这个领域的成长潜质的最好方式。即使不是全职的实习,用相关的商业竞赛,去锻炼和展现自己的领导力、presentation的能力,秀自己的interpersonal skill;用相关的能力竞赛,比如数学竞赛体现自己的团队合作能力,数学实战能力(对申请金融的学生),都是比科研要好的选择。至于科研,除非你想走学术路线这种特别冷的道路,否则对申请虽然有帮助,但是同样的时间精力,不如去找实习来得产出更高。
所以从最后的结果来说,就是科研对录取不存在提问所说的几率下降的关系。
为什么文科的答案是“看情况”?
道理跟工科一样,文科有不少专业,比如MPP,经济学,你做实习,做科研,都是可以的,你可以是PhD路径,也可以是Master路径。而这两者培养的人才目标不同,人才的素质需求也不同。比如像TESOL这种专业,教学实践可能比你研究教学理论的意义更大。比如东亚研究,你可以是研究东亚文化,也可以是在相关的公司实践。所以,在文科这个大领域,答案自然就变成了“看情况。”
但终究还是跳不出我说的那个底层逻辑:是不是符合项目的培养目标,人才素质需求?是不是值得培养的“潜力股”?
最后谈谈“道”和“术”的问题。
1,其实,我之所以把和创的mission定为“提升学生的留学竞争力和国际竞争力以使世界变得更美好”,就是因为我在做了十几年留学后,见过了各种留学生,追踪他们十几年的发展轨迹之后,我明白,留学,虽然是人生的一个重要转折点,但是如果没有基于对“我是谁,我要去哪儿”这个问题的思考,仅仅考虑“术”的东西,即使可以获得短期的成功,成功留学,也做不到留学成功。
2,看过我其他东西的朋友会明白,我虽然在“技”方面是专业的,但是我之所以能够做到“技”方面的提升,其实靠的恰恰是对“道”的思考。这个世界,就是这么有意思。。。就在昨天,一个朋友的孩子,304的GRE,美国排名70左右的本科生,我的团队帮他拿到了gatech,UCSD,Cornell,NYU的CS offer,证明了我们“技”方面的实力。但是如果你只是copy我的这种“技”,其实你很有可能会失望。因为我们并不是神,我们只是有能力去找到这套规则的逻辑,基于这套逻辑、学生自身的特点,给学生一个更好的结果而已。
如果你想学到“技”层面的东西,请一定记得思考“道”层面的东西。这个有点飘。写这些不是为了装逼耍酷,而是最近这几年对申请的思考感悟。写出来,度有缘人。
最后,如果你觉得我说得有道理,也请你帮我做2件事:
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