学生与社会人有什么明显区别？

比如社会人很容易就识别其接触的某人是否是涉世未深的学生

有关回应 · 2021-5-14 16:27:54

我分辨年轻人的诀窍，就是“少年气”
大多数社会人，背地里都拼命抗拒着‘油腻’。没到一定年，纪根本理解不了这个词多令人心悸。其实所谓肚腩、脱发这些中年危机都无关紧要；就怕这人已都没羞没臊了…
学生，或者说青年人与我们最本质的区别就是：知耻知怯。我觉得这没什么不好，反倒是有些老逼不肯好好反思一下自己的人生；明明过的白开水似的，怎么就迫不及待的‘与自己和解’了呢？
跑到学生前边插队，赶在后辈头里争功；凭着自己比生活费富裕些的工资骗年轻女孩？仗着那点资历压榨下属、好吃懒做？然后跳出来美其名曰“争取自己应得的东西”；我看是不要批脸还差不多。
我有必要劝劝诸位：不用把社会经验，这种论斤卖的东西当什么宝贝。少年啊！要是你三十岁的时候还能保持：“大鹏飞兮振八裔，中天摧兮力不济”的气概；才算是真正活出了自己。
“觉得不好意”真不是坏事。张嘴闭嘴就把钱挂在嘴边的人，也很难相信他们有足够的见识和阅历。你不能否认，这代年轻人就是更有追求，更能遵循和坚守自己的内心秩序。
那些自己都快被社会染成漆，磨成渣了就别出来教育年轻人了，不觉得自己该去去油了么？这都二十一世纪第二个十年了，这个时代只要你有能力，能正确认识自己；就可以活成自己想要的样子。
“天若有情天亦老，人间正道是沧桑！”

有关回应 · 2021-5-14 16:27:55

今天这篇回答，是对之前的拓写。
不过，与其把本文作为社会人的回顾，不如将其作为教育孩子的突破口，应该能给头疼于青少年教育的读者朋友们带来些启发。
正文开始。

学生和社会人之间，对钱的观感是很不一样的，因为前者无法切身意识到钱的重要性。
注1：全文的钱字均为泛称。其不仅指金钱本身，还包括未来有没有钱（潜力、行业），能不能套现钱（地位、特长、美貌），能给别人省多少钱（关系、背景），等等。总之，都是围绕钱，或者它的同义词——利益。
注2：学生与社会人，是存在小学生-中学生-大学生-硕博-社会人的过渡的。本文所有学生二字，指的都是大学生及以前。
作为学生，尤其是中小学生，生活完全由家里兜底，和钱关系不密切。甚至勤工俭学的大学生也是如此，虽然他们要工作以负担开销，可毕竟没有房租压力和实时的买房婚姻压力，依旧可以活得相对轻松。
可作为社会人，没有钱，就意味着没有一切。
学生们知道钱很重要，可以带来很多好玩好吃的，但不知道那么重要——关乎生存。
这就导致了学生与社会人思维的最根本区别：是否把钱作为评价人的唯一标准。
由于钱不是唯一标准，这使得学生时代对人的评价是很多元化的。
学习成绩虽然是主线，可仍旧有许多副线占有重要地位。比如家境、容貌、人缘、穿搭、球技，甚至所粉的明星的时髦程度、在校园网络社区的知名度，都能让人很容易找到愉悦点，找到尊严点。
由于学习成绩只能让少数拔尖者占据优势地位，不服输的大部分初生牛犊们因而对经营副线更在意，毕竟这决定了他们在小社会里的地位。
甚至，有些人因无法在多条线上以优势地位满足需求，还会另辟蹊径，如频繁恋爱、斗殴打架、加入校园黑帮等，力求出位。
总之，因为愉悦和尊严的构建是如此轻而易举，以至于学生们总是天真地展望整个世界。
相比之下，新闻里，某生因没有名牌鞋攀比而自卑，某生因受到同学排挤而抑郁，某生因没钱应援明星而偷窃……社会人也许会对这些案例嗤之以鼻，斥为幼稚，可对学生们来说，却是真真实实的困境。
社会人忘了，他们曾经也是如此幼稚。是什么让他们变了？是社会，是现实，让他们抛弃了除钱外的所有评价标准——
跟钱不相关的困境，都再也不值一提。
学生们在进入社会后，即会在无师自通的单一评价标准和生存紧迫感中，深刻感受到这种变迁。
他们会猛然惊觉，自己这些年来所经营的愉悦和尊严，原来彻彻底底地一文不值。且自己在新评价标准中，更是地位劣后、人微言轻——
阮囊羞涩的同时，自身也没有丝毫被利用来套现钱和省钱的价值。
尤其对于过去经营的愉悦和尊严属于主线的群体，如，常年对自己拔尖成绩引以为豪的小镇做题家们，这种落差更为明显，以至于常年成为社区上的热门话题。
总之，这种打击是扑面而来的、碾压式的，伴随着旧世界观的摧毁和重建。
其力道是如此的雷霆万钧，以至于学生们必然要走向投降、屈服、融入。甚至他们中的部分人在未来很长一段时间内，都羞于谈及那些昔日所经营的美好。
这种改变是由内向外、彻彻底底的，以至于社会人和学生即便年龄、肤质等相仿，精神面貌却有着极大相异之处。
学生在行为处事、人际交往时，往往会考虑很多副线的东西，哪怕这些东西和利益毫无牵连。纯粹，执着，少计得失。
而社会人，他们永远以利益为先，毕竟他们只有这唯一一条评价标准。
他们眼神里始终精明地闪烁着“等价交换”，也总是时刻注意以隐忍、体面、留一线、磨平个性等来保证利益不会潜在受损，因此一眼便能识别得出来了。
注3：或许，钱是唯一对人评价标准这一原则过于绝对，因为事实上还存在着另一条评价标准，那就是性。
但相比于贯穿一生、生存攸关的钱，性也只能当一条副线，且其不能根本性地体现本文主旨，因此就省去这部分的写作了。

有关回应 · 2021-5-14 16:27:56

学生可能因为没有被社会毒打而有些热血和书生意气，社会人可能被社会毒打而变得犬儒和萎缩。。。
不过现在学生已经被社会吓得比挨过毒打的人更加的世俗和犬儒了
同一个世界，同一个思维

有关回应 · 2021-5-14 16:27:57

其实我完全没觉得社会人比学生高明到哪里去。除了理论知识专业技能，其实大部分成年人也一样大部分情商低不会处事心理素质差，一样拖延，一样缺乏自控力。大部分人穷其一生也找不到自己到底喜欢什么适合什么，一辈子都保持着少年时期的性格特点，一辈子都被学生时代，青年时代留下来的阴影控制着影响着。
成年人喜欢标榜的几套东西：社会现实其实说白了就是没钱带来的压力，而职场生存，为人处世等等等等其实在我看来就和小孩子玩过家家一样无聊，其实就是成年人的过家家。所以好多那种比我大个几岁的人总在那里BB什么“你早晚会被社会磨去棱角”“现实会教你做人”，在我看来就非常搞笑，挫折和困难不是任何年龄阶段都会面对的东西吗，何必把成年人独特的困难拿来当成在年轻人面前秀优越和用来打压年轻人的资本呢
所以我觉得成年人比学生无聊多了，比起和同事聊天，我更喜欢和我的学生聊天。毕竟一和同事聊天，不是讨论工作的事情，就是讨论工作的事情，要不就是一些什么婚姻家庭之类的，聊多了也觉得没意思，我觉得作为人民教师，如果生活中总是传播负能量，那能否给学生合适的引导，要打一个大大的问号。
我还是觉得和小屁孩们待在一起有意思，起码他们就算有点负能量，也是你可以消化掉的，而且从他们身上能看到社会人身上没有的朝气。也正因为他们很多想法很单纯，所以才能激励我不被社会的洪流裹挟，在艰险恶劣的社会环境里继续努力寻找出路，并且反过来去影响下一代，教育下一代。

有关回应 · 2021-5-14 16:27:58

学生通常试图通过有限的采样，对社会进行建模。
“社会人”由于接触的样本过多，于是放弃了建模。

学生与社会人有什么明显区别？

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