我知道一个例子，不知道其他学校有没有，我觉得可以成为一个典型范例供其他学校和老师学习。
加州某公立大学的某位墨西哥裔女性教授，（可能是出于推广diversity和扶持本族裔的目的），创办了一个项目，每年暑期招收墨西哥和加州南境（主要墨西哥裔）的高中生和本科生进入她所在的大学，分派到不同的课题组从事7周的暑期科研，报名收费是每人$5000。主要科研方向是工程学，化学，物理和生物科学（可能主要是由于这位教授是工程学教授，在这些方向里认识人多一些；同时这些方向某些课题组确实有很多不需要什么背景知识的体力活）。
项目描述[sup][1][/sup]：ENLACE is a 7-week residential program for students that are between their junior and senior years of high school (entre cuarto y quinto semestre de bachillerato) and college students at any year of their college from which students depart with outstanding technical abilities and the soft skills needed to excel in the sciences and engineering. The program is bi-national with participation from Baja California and San Diego students. Students are organized in pairs (one from each side of the border) and they work together in research laboratories from across the UC San Diego campus. Participating areas include all fields of Engineering, Chemistry, Physics, and the Biological Sciences.
创办这个项目的教授已经几乎不再做前沿科研项目了，组里专注招收各个族裔的学生来展示diversity，几乎每个少数族裔学生都能自带奖学金。2018年她还发表了一篇论文题目为“Latino Engineering Faculty in the United States”，眼看着是要从政。所以她创办这个项目扶持老乡和本土老乡，利人的同时也在利己。
而每个参加了的学生不管在这个项目里学到了什么，最后申请大学和申请研究生院的时候，这段经历都会是简历的一个加分项。
所以这么看来，项目创办者和项目参与者都受益了，可能只有项目被迫参与者（各实验室的老板和学生）属于未能明显受益。
但是，我个人感觉，这个模式还是非常先进的。国内顶尖高中生的智商和学术水平应该会远超墨西哥高中生，因此，如果有一些地位很高的华人知名学者在其他一些美国高校同时创办这个项目，招收优秀中国高中生暑期去美国做科研项目（类似高中版的斯坦福UGVR），可能会是一个三赢的局面：对创办者的国内名声，对高中生的未来发展，对参与项目的实验室的科研进展，都会是正向的作用。项目收费还可以为学者们创收，如果同时搞个经纪人，还拉动就业，创造了新的岗位。
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