初中没学好，高中还有机会吗？

有关回应 · 2021-5-31 19:56:27

关于这一个问题，作为一名高中数学老师的我经常会有学生来问，其实只要你想要，并且为此下定决心，做出改变，我相信你是可以的，毕竟勤能补拙。
数学和其他一些科目不一样，它更多的是讲究一种方法策略，今天小马老师就来给大家分享一下数学要怎么学，看完也许能帮助到正在迷茫的你~
1）基本知识点
含概念、定义、定理、公式等，这是基础，俗话说：万丈高楼平地起，我们想学好数学也必须就从基础学好，就是这个道理。
回归课本，自已先对知识点进行梳理，把教材上的每一个例题、习题再做一遍，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。
2）数学思想与数学技能
数学思想如方程函数思想、数形结合思想、对称思想、分类讨论思想，化归思想；数学技能如配方、待定系数法等。有的人由于这方面强，故多年不做题或见到陌生题均不慌，因为这些思想能力是深入骨髓的。
3）数学模型与中间结论
数学模型就是具体题目的解题套路，中间结论可使学生减少解题步骤，加快解题速度，减少出错机会。这些有了数学思想与数学技能，就能自己推导出来，但要注意总结与积累。
4）寻找最佳学习方法
好的学习方法事半功倍，每个同学都应该有适合自己的一套学习方法。
数学学科担负着培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力，以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任。
其中运算能力的培养一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行，教学中进行一题多解思考，优化运算策略；逻辑思维能力是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性，对能力要求较高，使用归类、网联策略，区别好几个概念：三段式推理、四种命题和充要条件的关系；空间想象能力对平面知识的扩充既要能钻进去，又要能跳出来，结合立体几何，体会图形、符号和文字之间的互化；运用所学知识分析问题、解决问题的能力，就是要重视应用题的转化训练，归类数学模型，体会数学语言。
华罗庚先生倡导的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程就是这个道理，方法因人而异，但学习的四个环节（预习、上课、作业、复习）和一个步骤（归纳总结）是少不了的。
马老师继续带你们一起复习“2021高考数学一轮复习”↓↓ 之后会持续更新...
[h1]目录[/h1][h1]第一期：[/h1]第一章：集合与常用逻辑用语
第二章：函数概念与基本初等函数Ⅰ
[h1]第二期：[/h1]第三章：导数及其应用
[h1]第三期：[/h1]第四章：三角函数、解三角形
[h1]第四期：[/h1]第五章：平面向量与复数
[h1]第五期：[/h1]第六章：数列
第七章：不等式、推理与证明
[h1]第六期：[/h1]第八章：立体几何与空间向量
[h1]第七期：[/h1]第九章：平面解析几何
[h1]第八期：[/h1]第十章：计数原理
[h1]第九期：[/h1]第十一章：算法、统计与统计
[h1]第十期：[/h1]第十二章：概率、随机变量及其分布
第十三章：系列4选讲

[h1]第十二章：概率、随机变量及其分布[/h1][h1]1、随机事件的概率与古典概型[/h1]

[h1]题型一、随机事件[/h1]
[h1]题型二、古典概型[/h1]
[h1]题型三、古典概型与统计的综合应用[/h1]

[h1]2、几何概型[/h1]
[h1]题型一、与长度(角度)有关的几何概型[/h1]
[h1]题型二、与平面图形有关的几何概型[/h1]

[h1]题型三、与体积有关的几何概型[/h1]
[h1]3、离散型随机变量的分布列、均值与方差[/h1]

[h1]题型一、分布列的求法[/h1]
[h1]题型二、均值与方差[/h1]
[h1]题型三、超几何分布[/h1]

[h1]4、二项分布与正态分布[/h1]

[h1]题型一、条件概率[/h1]
[h1]题型二、相互独立事件的概率[/h1]
[h1]题型三、正态分布[/h1]

更多关于数学的内容可以点下面链接，或到我的主页哦：

1.关于刷题

高考数学如何才能考到 130+？

2.关于各分数段学生的学习方法

高中数学怎么考好？

3.关于高中数学思想方法

学习高中数学有什么技巧？

4.关于高中数学选修部分

高中数学有什么好的学习方法？

5.关于错题本

错题本怎么做省时间？

有关回应 · 2021-5-31 19:56:28

皮一下，我有机不会嘻嘻嘻

回答是能，以我个人为例
本人在当地的一个实验中学上的初中，对应的当地最好的高中对这个初中的录取分数线特别低，就这样，我依然没能考上，最后压择校线掏钱上的学

全年级1300多名，我排名1250+，这所高中一本率60%多，本科率90%多能考上985的快200多人
我经过三年的学习成长从入校1250+的差学生变成了100+的好学生（我个人定义的）最后现在在BUAA学化学这个四大天坑的专业

在高中的几年我认为我做的比较好的事情是：

寻找朋友，在高中没有局限于初中或者班级的小圈子，积极的参加了学校组织的学科培训，在里面认识了不少重点班实验班的大佬们，并成了比较要好的朋友（虽然还是没有少部分人那么有社交能力
寻找竞争对手，俗话说人往高处走，水往低处流，这是重力势能与动能的结果，水为什么要往低处流，是因为只有重力势能减少，才能供给它前进的动力。而人为什么能往高处走，这是因为人将前进的动力转化为了势能，用动力将自己的地位抬升，而这个动力哪来？敌人那来。寻找的竞争对手应该比你强，但又不能让你失去自信。让他成为你前进方向的指路灯
寻找适合自己的学习方法，高中不再像初中一样，老师会事事管着你。要寻找出一套行之有效的学习方法才最重要，让自己的每一天都变得充实。
学会科学规划。高中有很多作业，闲事，所以做一个时间管理大师十分重要
最后但不是最终，感想敢做，想是来源，做是实现的过程，至于结果交给时间检验就可。撸起袖子加油干

然而这些，我在高中做到了，在大学里缺没能继续发扬光大，搞得我现在保研，考研没道路可选了

最后希望上述提到的内容对你能有些许的帮助，我就很高兴了。

有关回应 · 2021-5-31 19:56:29

在国际学校高中部工作三年，现在从事基础教育文化课培训领域，每天与初中、高中学生打交道。
初中没学好，高中还来得及吗？经常有学生问我，我只是笑笑说，初中知识与高中知识联系非常紧密，初中知识就象是盖房子的地基，万丈高楼平地起，
假如楼房地基出现问题，上面盖的再好，它能支撑多久？
是啊，小学，初中都好比打地基，这个时候如果放松，没有好的学习习惯，没有好的学习能力，指望高中考上重点大学，或者好一点大学可能吗？几乎是不可能。那有没有例外呢？有，但是有条件的。

举例子：
A学生，小学，初中几乎全班倒数，家长不重视，自己也不在乎，心思全在玩儿上，学习上一塌糊涂，从来没有努力过，没有考上高中。家里人把他送入一所了私立高中上学。到了高中，突然意识到学习的重要性，开始强制自己好好学习。可是尽管上课认真听讲也听不懂，因为他落下太多了。怎么办？尤其语数外，开始从初中补课，补自己的漏洞。每天晚上和六日全部用上，一边补课，一边学高中的课程，足足坚持了高一高二两年，到了高三学习突飞猛进，赶上了好学生。最终如愿考上好大学。
B学生初中虽然学习一般，但基础不差，就是缺少努力，以至于考了个很普通的高中。这时候他意识到不学习，考不上大学，将来就没有好的出路。从高一，开始发奋努力，无论课上，还是自习，还是家里都有他刻苦学习的身影，经过三年的努力，最终也考上好一点大学，实现了梦想。
我就属于B类，高一的时候摸不到头绪，高二学期分班，没有老师喜欢要，受了打击，从此开始发奋努力，我那个时候不流行培训班补课，我用最笨的方法：简单重复，把数学，物理，化学书上的定理概念背的滚瓜乱熟，把例题做了好几遍，然后再考试的时候，分数很神奇的达到中上水平了。
C学生初中很努力，很用功，可是成绩就是上不去，没办法考上一个普通高中。到了高中还是一如既往地学习，成绩始终不好。后来他找有经验的老师点拨，发现自己学习方法有问题，后来改进方法，成绩提高，考上理想大学。
如果你属于三类学生中的某一类，恭喜你，到高中以后还有机会翻盘，但你要具有超常的自制力，付出双倍甚至多倍努力，否则，还是乖乖的好好的按部就班的把初中学好吧！不要存在侥幸心理。学习来不得半点虚假，脚踏实地，终有收获。
好了，划重点，作为过来人以及一名老师，给你们分享一些高中三大主科的高效学习方法（记得点赞+收藏哦）。
语文篇
虽然同是语文学科，但初中学段和高中学段确实非常不同。它们的差异表现在以下几个方面：

在高中阶段要抓好学习，首先要培养良好的学习习惯，逐步感受学习乐趣，把握学科规律，提高学习效率。同时要注重掌握基础知识与基本技能，认真做好预习与复习，高效地听课与做作业，以校内学习为主，根据各自的情况配以适当的课外辅导，尽快适应高中学习的规律是关键。
1、多读，就是反复读
据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。
2、强记，就是有目的地克制自己，进行记忆
有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。
古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。
3、勤写，不只是写作文，那只是其中的一部分
日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。
写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。

数学篇

进入高一，每一个人都应该先做个自我反省，在学习过程中将会出现很多与过去不同的一面，尤其是在数学学习上，很多高一的学生都会遇见下面几个问题：
1、高一新生大都自我感觉良好，认为自己的学习方法是成功的。自己能考上全市重点高中，就说明了自己在学习上有一套。自己初中怎样学，高中还怎样学，就一定能成功。不知道改进学习方法的必要性。
2、甚至认为，刚上高一，适当对自己放松一下，奖励奖励自己前一段的苦学，一两个月以后再追，也不会出现什么问题。这种不求上进，甚至釜底抽薪的想法，一定要尽早向学生讲清楚，让他们防患于未然。
3 、新生面临着新的学习任务，缺少迎难而上的思想准备。暑假期间，疯玩疯闹。基础知识大滑坡，基本技能大退步，头脑时常出现空白。学习时跟不上教学的进度与要求。
4、对高中课程的学习特点，缺少全面准确的了解。对高中学生应该掌握的学习方法，缺少系统的学习和掌握。
结果
1、感到教学进度太快了，讲的东西太多了，课外作业太难了。　
有很多人作业中的困难越来越多。有的学生说，一看见数学作业就想哭。别人就劝解说：“你现在先别哭。忍过三天你再回头看，当初的困难根本就不值得一哭。真正值得你大哭一场的日子，一天接着一天，在后边等着你呢！”
2、期中考试以后，就有很多同学面临了人生空前的失败，于是惊慌失措，痛苦不堪。以数学为例，大约有四分之一的学生期中考试不及格。情绪低落，从此对学习丧失信心，度日如年。　　
3、还有的学生，老是自我感觉不错，但是每次考试成绩都是一踏糊涂。也有的学生，校内考试分数甚高，一旦区、市统考，成绩就一落千丈。
那么高中数学应该如何学习呢？要牢记下面的四部曲：
1、一本书
就是教科书，这是基础的基础，但是被中等生最忽视的。我在高中时，先看教科书再做题，所以往往同学做到第5题，我才刚开始，但当我做了20题时，反过来发现同学做到第17题，这就是磨刀不误砍柴工。最后不仅省时，而且比同学多巩固了书本知识，然后从书本原理到题目及从题目到原理走了一个来回，培养了以理论解决实际问题的能力，提高了以不变应万变的能力。一句话，省时又高效。为摆脱题海打下了基础。
2、两方法
1）找到已知与求解的“桥梁”。主要针对中等题及难题，利用已知，推一步或几步，完成转化，从求解往后推几步，看看还缺什么，再去回忆脑袋里的知识点及解过的经典题，把已知与求解的差距补上，这个就是“桥梁”原理。
2）有些题按上述方法还遇到困难，可能需要另辟蹊径，如从定义出发或需要再审视已知条件，可能还未用尽已知条件或有些暗含的已知条件未挖掘出来。
3、三步骤：
1）先看教科书，真正搞懂课本例题，并做课后练习，虽然看上去很简单，但是实质上就是要你检查自己是否真的掌握这些基本知识点。
2）利用历年高考真题，这些题很有价值，先掩着答案，根据你之前课本学的基础内容，尝试自己亲自动手做一下，再对答案，明白其原理，真正弄懂它，看看能否举一反三，可问老师及同学，也可请家教，最后达到触类旁通。
3）同步练习，必须紧跟课程，不能赖下来的，一步一个脚印去做。
数学知识点较多，容易忘记，但以上的步骤你都能做到的话，那么就不那么容易遗忘，即使忘记，你也可以翻阅以前的内容重新巩固一遍。
4、四层次
1）基本知识点。含概念、定义、定理、公式等，这是基础，这个不过关，其他免谈。我是平时先看教科书，就是这个道理。这部分虽然重要，但辅导不作重点，只是检查与提醒，因为可自学及问自己老师同学。会这个的人太容易找到了。
2）数学思想与数学技能。数学思想如方程函数思想、数形结合思想、对称思想、分类讨论思想，化归思想；数学技能如配方、待定系数法等。有的人由于这方面强，故多年不做题或见到陌生题均不慌，因为这些思想能力是深入骨髓的。
3）数学模型与中间结论。数学模型就是具体题目的解题套路，中间结论可使学生减少解题步骤，加快解题速度，减少出错机会。这些有了2数学思想与数学技能，就能自己推导出来，但要注意总结与积累。
4）特殊解题技巧。这个要求以上3方面都较强，聪明加灵感，平时善于总结与归纳，看透事物本源，熟能生巧，触类旁通。故对中等生不作过高要求，所谓可遇而不可求。笔者对高考实考试卷的选择与填空，特别是选择，有相当部分，有的试卷甚至一半以上可在题读完后，几秒得出正确答案。凭的就是这个本事。
英语篇：

大多数学生一到高中，无论学文学理，都有英语这门科目，而无数的学生都前赴后继的栽在这门学科上。单词记不住，语法不会用，听力听不懂，作文写不了。
高中的英语学习更重视综合的语言知识与能力的运用。由于高中学习环境的重新组合及多样化和初中相比有较大的差别。老师讲课时更注重指导性，学生学习更需要自主性，学习方法也要根据个人的实际情况不断地加以调整。
那应该如何学好高中英语？
首先，高中英语最重要的就是“听说读写”
一、听，即听力。
多听并不仅仅是为了考试，更重要的一点就是听力可以逐步增强语感。培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和判断。
1、模仿磁带，注意发音，学习准确的语音、语调，力求发音标准、漂亮。课本录音带及其它相关有声材料都是很好的训练材料。
2、坚持精听和泛听相结合。精听是指使用有材料的听力训练。可采取先听后看的方法，即在阅读听力材料之前先听2—3遍，再翻开材料边听边读，对已知和未知的内容有了一定了解，然后再合上书，边听边理解，直到全部材料都能听懂并跟上它的速度。泛听是指抽空随意地听，可以是无材料可循的内容。
3、定期的看美剧，英剧。最基础的可以看《老友记》、《破产姐妹》等，不仅可以放松还可以锻炼听力。
二、说，即口语。
1、要敢于张口，大胆地练说。
2、多与同学交流，抓住课上机会练习说英语。利用课余时间，寻找机会，创造机会说英语。组成小组，参加英语角等。
3、留心观察周围的事物，如街头广告、标语也是学习英语的好材料，看到后说出来，也是训练的方法之一。
三、读，即阅读。
阅读能力是一切能力之本，也是高考要求的重中之重，最容易失分的环节。
英语阅读是有技巧的，掌握了阅读答题技巧，阅读答题这个部分会花费的时间变少且正确率高。首先，知己知彼：弄清命题理念；其次，做题四部曲：具体步骤是读阅读题题干并勾关键词——读题支并勾关键词——读文章勾出对应的句子——返回问题，选出答案。
想要提高阅读能力，一是要培养良好的阅读行为习惯;如：要用眼光看，不要用手指去点;要默读，不要小声读。二是要积累大量的词汇，把阅读中的高频难词熟记，每次阅读后要整理好生词，然后记住其意思。三是要广泛地做课后阅读，坚持每天读1-2篇文章。四是不要一遇到生词就查字典，要先猜其意义，等做完题目后再查字典，以免影响阅读速度。
四、写，即写作。
写作也是高考的一大重点环节，可以提高学习英语的综合能力。高中写作体裁多为应用文和记叙文，如：各种信件、便条、通知、日记、看图叙事或写一段经历。
养成每周写上一两篇文章的习惯，写完后检查修改，修改时重点关注句子间的逻辑性，用词的准确性，得体性以及丰富度。自己改完后可以再请老师帮你看看，根据他们的建议自己再总结提高。在写作的过程中，遇到不会的词语就用字典查，并记笔记。坚持写下去，写作水平一定会不断的提升。

高中是人生最重要的学习阶段，将来的你会感谢今天努力的你，好好加油。

（码字不易，趁着娃睡着，整理了两个晚上，如果对你有帮助，可以点赞支持哦，有了你的鼓励，我会更努力滴）

有关回应 · 2021-5-31 19:56:30

虽然不想如此斩钉截铁，但是机会一定是有的（毕竟问高一下学期，高二上学期，一直到高三下学期“能不能逆袭”的大有人在）
小纸条@GaanMung 在高一高二也错过了学习的好时机，最后在一年时间内从200多分提高到了500多。
回答会分为三个部分，逆袭的过程，方法和注意事项，记得点个赞再愉快地往后看啦(ω)
[h1]一、逆袭过程[/h1]如果你还在读高一或者初中的话，希望我以下的话不要影响到你，不提倡这样的学习方式，学习是一生的事，不是一年两年。
很爱玩，从高一下到高二下一直在班级倒三，年级考试总在最后一两个考场(考试按成绩排号)，最差的一次两百多分，数学12，英语38，政史地均分40。曾一度被老师安置在最后一排，我大概是那种很让人讨厌的女孩子。
高二暑假补课的时候大概是觉得玩腻了？不知道咋想的开始奋发图强。
整个过程都记不大清了，数学教材啃透，每天抱着单词小册子，不背，就走马观花的看，零零碎碎的时间都在看单词(个人觉得这点对英语基础差的人来说很重要)。政治书四本一字不差的理解透，逐字逐句。到现在对历史的了解也不太多，考试的话主要靠选择题，根据时间猜。(so有很多的运气成分在里边儿，但也不无道理。)
高三上学期在班级10名左右晃荡了很长一段时间，后来直接到4-5名，再后来2-3，记得高三下考了很多次的第二，总比第一少那么几分。(学校生源不咋的，对大佬而言，我全校都是渣渣，所以别疑问为啥名次涨这么多)
高考没考好，语文栽了，数学120，英语115，文综201。(18年卷三，普遍认为题目简单)。总的来说，大概一年的时间200多到500多，真的不算难，因为我都这样过来了，所以有些事是真的不要觉得不可能。一切皆有可能。
成绩不算好，但我庆幸于自己清醒得及时。
各位加油！我也加油，咱一块儿加油。只要你努力了结果不会比现在差(我坚信)。
[h1]二、学习方法[/h1]首先最重要的是兴趣，把兴趣培养起来了过程不会觉得太辛苦。从自己的优势科目或者是感兴趣的科目下手。比如我从小学到初高中数学都很好，虽然高一考过12分，那时候是完全没有学的状态，高三的时候最先就是从第一本数学教材开始，慢慢的啃。
就数学来说，前期教材为主，练习为辅（练习的作用在于及时的巩固知识点，大概知道这样的知识点会怎样出题等等），中期练习为主，教材为辅（比如说做题过程中对教材理解不清晰就认真啃一下那一个点或者一节），到后面就基本题海战术（玩命刷题，每个月还是花小部分时间看看整理的一些定义或者公式，有不明白的继续啃书！自己啃不明白邀请别人一起啃，老师同学都可以）。
英语，我第一次上60分（150满）的时候老师在班上夸我有进步…这里可以看出我的英语有多差。对于对自己要求不太高的人来说，单词最重要，找到适合自己的方法。
我说说我的，每天自己规定背几页的单词，把那些单词写下来贴在桌面上，随时都能看，比如数学课我不想听、英语课不想听（这里的不想听不是说英语课数学课都不听，而是说，我能跟得上老师的节奏我就听，跟不上还听啥？）就可以看看，下课也可以看看，吃饭的时候看看…然后第二天又把前一天没背下来的写上并且加上当天的计划单词贴上…这（我的背单词可能不是实际意义上的背单词，就像在脑子里拍了照一样，把单词的样子和它的意思记住，保证看到这个单词知道它的大概意思就行）…
政史地没啥好说的，我文综不太好就不在这里祸害你们了…
/因为我曾经被同学老师讽刺过，大概就是说一个差生居然开始热衷于学习了，最开始是会这样，但是不管他们，你说你的，我做我的。
不要在意别人的眼光，活在自己的世界里。
加油！( _)( _)( _)
[h1]三、逆袭注意事项（比如不要用力过猛！）[/h1]

来自小纸条@曼的分享：

1.太用力的人走不远。
这是以前在贴吧里看到的一句话，人的毅力是有限的啊，学习不是靠爆发力，是靠耐力，前期用力过猛等于后期磨的体力，累个半死，还不见得多好。
2.不要依赖app。
有些人喜欢用什么forest、潮汐、百词斩、作业帮、番茄钟、xx日历……但毕竟app在手机上，线下学习时不要一会儿又拿出来一会又敲两下，容易干扰，而且操作复杂。但有必要的时候用起来也别手软，有工具用起来轻便干嘛不用？作文纸条、网易有道翻译、作业帮、猿题库、墨墨背单词、网易蜗牛读书…总之如果是书面作业像数学题，做不来的把所有做完再搜，计时用手表，不懂的词读完再查。至于像背单词啊上网课啊这些，自律点就行。
3.组团可以，组小团，质量要高。
不怕强对手，只恐猪队友。友谊先放放，学习这条路本来就是单枪匹马一个人的战争。队友可以互相督促，但不能一起抱怨，可以互相指导，但不能等着对方的答案，可以互相打气，但不能光说不做喝鸡汤，可以互相竞争，但不能忘记初心。
4.学会放松。
一张弓，弦绷紧了是要断的，要松弛有度，学会减轻压力，这样才能少犯低级错误，旁观者清。大家可以看看书来放松，推荐看稍微偏剧情向一点的，悬疑幻想短篇，比如松本清张、尼尔盖曼、欧亨利的一些作品。
5.少听歌。
听多了脑袋疼，还容易在学习的时候脑子不知道哪个开关坏了抽风了地循环一首歌，简直崩溃，轻音乐也是一样的，以前喜欢听阿南亮子、横山克、班得瑞、高至豪反正很多类型，都容易中毒循环，所以能不听就别听，除非周围很吵。
你还有机会，但是如果因为高中有机会，高一不努力，因为高三有机会，高二也不努力，那你再怎么逆袭取得的成果，也绝对比不上从高一开始努力。
高中，学习就对了！冲鸭啊啊啊！

有关回应 · 2021-5-31 19:56:31

高中真的是一次全新的开始，只要你想，一切都有可能。
我今年高中刚毕业，在高中三年来，让我感触很深的一件事就是，高中需要努力，但更重要的是技巧。你要开始主动学习，有选择性的去做题，有方法性的去学习。
正如小猿的练习题中，打开的第一面便是“你不需要一开始就很厉害，你需要开始才能很厉害。”
高中三年，我身边有无数人从平平无奇到名列前茅，当然也有很多人自甘堕落。
高中是一次重新洗牌，不必想来不来得及，咬牙向前走，就来得及。

初中没学好，高中还有机会吗？

5 个回复