学校数学老师对一年级孩子说“你人长得漂亮怎么字写的这么不好看”这种话，家长该怎么跟老师和孩子沟通？

孩子平时在学校胆子较小，在家则相反，比较害怕老师，害怕老师不喜欢她。并且她的字写得算是挺工整的，不知道为什么老师会说这样的话，孩子反映老师这样说过两次。

热心的回应 · 2019-6-1 20:16:16

我觉得这个时候正好是引导的的好时机。
宝宝你看老师夸你了，老师说你很漂亮，老师也希望你字和你一样漂亮哦。难道正常人不是这样操作的嘛？何必为一件小事斤斤计较。为人父母要心胸宽广。要学会把负能量转化成正能量。有可能老师说这句话的时候真没有打击的意思，也没有批评的意思。

热心的回应 · 2019-6-1 20:16:15

一年级的孩子，刚开始学写字，要求不要太高了吧。
多练习就好啦，这是可以提高的。
问老师，是具体什么问题，好看这个词太模糊了，是字迹不够工整，还是结构不好看，还是卷面不干净。

热心的回应 · 2019-6-1 20:16:14

刚刚看到补充了图片，孩子字写的不潦草，数学老师这样说应该是指卷面比较凌乱，擦除不干净，答案补充的内容写的不工整。孩子一年级还有很大的进步空间，可以教孩子看平时老师表扬哪些同学，借他们的作业看一下，学习一下。
我觉得跟孩子说的时候一定要注意不能当着孩子面表现出对老师的不满和指责，孩子会一直记得家长的这个情绪，并且把这种情绪延伸到学习中，对老师产生不信任和否定，从而对数学这门课程产生负面情绪，这样肯定是对学习不利的。
如果是我的孩子遇到这样的事并且烦恼了，那我应该会跟他说有一句话是字如其人，一个人字写的怎么样，给别人的印象就是什么。在网上找一些字迹工整和潦草的图片给孩子对比看看。然后跟他说，老师一定是觉得你看起来就是一个特别优秀的孩子，所以对你的要求也很高，觉得你应该做到更好才会这样督促你。我们要找到自己的不足然后做得更好。
对老师，如果想要针对这件事交流，可以给老师打个电话，因为不知道当时情景，单从字面理解的话，老师应该是没有恶意的。我会跟老师联系，说一下孩子最近有一些苦恼，回家说数学老师提醒他字写的不工整，但是自己找不到问题出在哪里，又不好意思问老师，麻烦老师下次如果发现他哪里写的不好，直接给他指出来，他一定会马上改正的。一般老师听到这个心里也就有数了。
这是我的处理方法，希望对您有帮助。

热心的回应 · 2019-6-1 20:16:13

泻药。请出示图片，我们需要确定这老师说的对不对。
图片看了，孩子的字在一年级的阶段来看，确实不好看。比如说他的数字8和5，很不到位。还有“之”这个字，干脆笔画就是不规范的，捺怎么能写成横？“相”字的右半部分，横折干脆画圆了，他所有带横折笔画的字，都得重新训练。老师这是说了真话。要知道，写字不好看，不加以约束是会发展的，一年级是这样，二年级就会更随意，最后就潦草了。老师这样说，当然是希望孩子修正字体，写出漂亮的字，这样字美人更美。
所以，你告诉孩子，老师这样说，咱们就按照老师说的去写漂亮的字。这样就更棒了。
我觉得你可以回应老师，"写字方面我会督促孩子的。"
严格要求，有利于进步，严师出高徒真的不是一朝一夕，要天天严格的。作为父母，应该对于孩子的进步做到"知不足，不知足"。
当然，他写成这个样子，做父母的认为工整，这也说明你们的字也不是很规范，

热心的回应 · 2019-6-1 20:16:12

我小孩小时候也被老师这样说过。
她也是有点儿小不自信的那种女娃娃。
我脱口而出的第一句话是：“是吗？你看老师很喜欢你呢，一来就先夸你长得好看”
然后我告诉她“字如其人，你的样子很漂亮很好看，别人一眼看你会觉得你应该是写一手漂亮娟秀的文字的，如果看到你的字迹潦草，多少会有些失望啦。”
看我女儿羞涩一笑，我再跟她分析，她的字到底怎样了，我们可以怎样慢慢调整，越写越好。
就是先表达老师对她的赞美，然后是对她的期望。
不应该理解为指责啥的。

学校数学老师对一年级孩子说“你人长得漂亮怎么字写的这么不好看”这种话，家长该怎么跟老师和孩子沟通？

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