如何评价电影《超脱》?

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匿名的论坛用户   2021-1-6 22:17   11056   10
《超脱》是由托尼凯耶执导的一部讲述一个拥有特殊天赋的老师与学生之间情感交流的电影。
下面说下我自己的感受。
第一次看的时候,略迷糊,但是很震动心灵。于是后来又多次观看。然而在看的更多之后,感觉一些比较,呃,不知道用什么词语来形容了。电影开头用为纪录片来诉说,但是到了结尾却又变成幻想式(专业词汇不太懂,类似盗梦空间)结局。
这部电影一直在质疑,却没有给出一个明确的答案。
所以觉得有些迷惑。
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热心的小回应  16级独孤 | 2021-1-6 22:17:34
说说几个亮点吧。

第一个,是每天抓着铁丝网不放的伪装冷面蜘蛛的秃顶老师。在学校被学生所瞧不起,在家里被妻子所无视,一个找不到人生意义的小透明,无法自我超脱,也无人超脱。却在某天男主一句无心插柳的问好后,醍醐灌顶般的放开铁丝网,手舞足蹈了起来。
他是被成功超脱的。

第二个,是跟亚洲面孔的女老师互相暧昧的年长心理咨询师,免疫所有学生的恶言恶语,心理素质极佳,不外乎麻木的可能。而从后来那个跟女校长私通的男干部来抨击学校的会议上,他第一个拍案而起抗议的举动可以看出,他很清醒,男主也曾正面评价他很有幽默感。
他是能够自我超脱的。

第三个是原本自甘堕落的流浪小雏妓,男主有意救赎她,同时小雏妓也尝试自我救赎。即便在男主拒绝女学生的拥抱情绪失控,意识到必须将自我超脱和超脱他人分离开,而被执意送走到救助站后,小雏妓也没有重蹈覆辙,变成了一个小女孩。同时男主也逐渐自我超脱,再次接回了她,他们的拥抱非常暖心。
小女孩是自我超脱和被超脱的。

第四个,执着于不被理解艺术创作,被父亲唾弃女学生。把希望全部寄托于男主,假设她和男主顺利拥抱,也许就能够成功超脱吧。但是当时男主已经意识到自己不能成为他人超脱的依托,同时此情形被恋人撞见,童年祖父强奸母亲造成的巨大阴影重现,与女学生间的年龄差在警告他,担心被误会是个像祖父一样的老变态。因此男主拒绝拥抱间接导致了女学生自杀。
女学生是超脱失败的。

在男主拥抱小女孩的时候,我想他是真的超脱了。但画面一转,男主在废墟般的教室里,朗诵《厄舍府的崩塌》的引文:

我的灵魂失语了
我的心在冷却
下沉
显现出疲软的病态

男主生活在所谓的厄舍府中,冲破桎梏的内心是否会再次被诸多不可超脱的现实禁锢住,就留给我们想象了。
10#
热心的小回应  16级独孤 | 2021-1-6 22:17:33
不管以后还会有多少电影去描绘如此绝望的感受,《超脱》都会在其中占有一席之地,精雕细琢的情感流动,大概已经触碰到了人生的绝境。不想再过多的从电影技巧和电影语言上来分析它,因为它的内涵已经高于它所使用的语言。影像总是世界性的,无需翻译,看到的人就戚戚然不能自已。
      当我们在散步,在开车,在洗澡,在闲聊,是否总是能感受到一种沉甸甸的压力,而不知其所以来?它无时不在,无处不在;它来自四面八方,亦源于内心。无从谈起,无从诉说,胸中块垒,起于累土。正如影片结尾引述爱伦坡的诗《厄舍府的倒塌》:
“ 在那年秋季枯燥,灰暗而瞑寂的某个长日里
  沉重的云层低悬于天穹之上
  我独自一人策马前行
  穿过这片阴沉的,异域般的乡间土地
  最终,当夜幕缓缓降临的时候
  厄舍府清冷的景色展现在我眼前
  我未曾目睹它过往的模样
但仅凭方才的一瞥,某种难以忍受的阴郁便浸透了我的内心
  我望着宅邸周围稀疏的景物
  围墙荒芜,衰败的树遍体透着白色
我的灵魂失语了  
  我的心在冷却  
  下沉
  显出疲软的病态
      这压力如此清晰,而我们大多时候却选择视而不见。“要知道,很多人并无自知的能力。”我们对自己如此冷漠,对待别人却更甚于此。我们脑中所想全部来自亲眼所见亲身体验,却去无视别人眼中所见,却不去感受别人体验。这大概是人与人之间的隔阂的源泉吧,生活在同一个世界上,却只能看见它的一个角落,只能同呼吸,不可相知会。这大概是人们感到孤独的根源吧,压力与日俱增,阴郁愈来愈甚,眼中所见心中所想却和别人相差越来越远。就像《超脱》中的每一位老师,都被无形的压力压的喘不过气,被一层层铁网裹得密不透风,甚至对别人能看到自己感到惊奇略带欣喜。

       而我们却无法诉说,我们不愿意“敞开”,因为对别人“敞开”意味着危险,深聊意味着托付。我们仿佛在海上漂流,没有救生衣,总希望能看到岛屿,却又害怕那只是个孤岛。找到一个岛屿本身已是难事,何况我们要求的竟然是水草丰茂、落英缤纷。所以我们选择自卫,选择沉默,就好像片中男主(阿德里安·布洛迪饰)第一次被问到为何在公交车上哭泣,闪过内心镜头、闪过从前往事、停下手上动作,却也只是淡淡的一句“去睡”。胖女孩梅丽爱慕男主,男主竭尽所能去保持一个礼貌的距离的同时帮助她,但却无能为力——别人向自己“敞开”时往往如此,因为被托付意味着责任。而当他道歉的时候,梅丽绝望的发现,自己找到的一座岛屿只是荒岛而已。
     “公园空无一人,遭人遗弃,惹人嫌弃。格子爬梯与秋千都生了锈,显得格外凄凉。孩子们都去哪了?难道他们不知,公园多么需要他们,他们睿智的心灵,总能抚平很多创伤。但我却无法找到自我超脱的时刻。”男主的日记告诉我们,他也无法摆脱这样的压力,他也无法“敞开”。他无法向女孩讲述母亲给她留下了什么,他无法承担梅丽的信任,他只能压抑内心对让别人理解的渴望,让孤儿院把女孩从他身边带走。他从不自认为自己很高大,语言中也充满了对自己的不确信和对生活的妥协,所以他受到了生活的折磨,甚至是曾经信任过他的人的惩罚
     “我们有责任引导年轻人,不让他们成为垮掉的一代,不让他们堕落,不让他们变得一文不值。但失败了,我们都失败了。
     “你不该来此,我身不在此,你眼中所见,只是一副驱壳。
      ...
      胖姑娘梅丽自杀之后,男主摸着她的脸,只能说“一切会好的”,这也是对自己的告慰吧。生而为师,却无法帮助自己的学生走出困境,无法抵挡孤独的侵袭,无法消除压力的存在。电影用多个分镜从不同角度展示这一刻的荒芜破败,他感到迷惘,眼神不知道该看向何方,他看到了胖姑娘的摄影作品,在那之前他从来不曾注意,画面上胖姑娘被围困着,仰面向天,分外无助。而从给出的远景来看,没再有其他人去注意这幅作品,人群多么像羊群


     我们始终无法相互理解,一直都在渐行渐远,这跟我们是否努力大概不成正比,孤独之域,智力鞭长莫及。善解人意、内心强大如男主,也一度深陷于苦闷的生活中,深陷于芜杂的人群中,被推着走,跟着生活流。但他最后还是选择了“敞开”,从孤儿院接回女孩,这似乎是唯一不让悲剧重演的方法。超脱的意义大概在此,于是有了一片阳光明媚。但现实要比这残酷很多吧,不是每个人都能体会到这缕金灿灿的阳光。所以影片以一片荒凉收尾,厄舍府从来都不是一座房屋,它就是生活,就是我们本身。
   史铁生说:存在的内核是一种虚空,就像我之所以了解我自己是因为我通过与别人的心灵沟通之后对自己的体察,这种沟通并不是一个实在的接触,而是依靠我的一个设想、一个回忆、一个诉说,这些内容都是无形的,是虚空的
哦,生而为人,真是抱歉。


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9#
热心的小回应  16级独孤 | 2021-1-6 22:17:32
昨晚手机写了将近两个小时,结果上传答案的时候手机它死机了,结果还是不出所料地没有上传成功。之所以我现在能够重新平静地码字,是昨天晚上意外地睡得特别好特别安稳,一觉到早上十一点,我大学四年都没睡过这么晚。很赞同 @绿兔子图图的回答,但也有几个感觉不同的地方。
女学生拥抱Henry遭Henry的恋人同事误解,使Henry的内心崩溃爆发,他害怕在脑海中构建自己会是外公那样的精神变态的图景。
这个Henry失控的场景,我觉得是被莎拉(同事)误解为年长男性猥亵年幼女性这一行为激发了他脑海中始终压抑不能确定的令他痛苦的回忆:外公侵犯母亲,致使母亲自杀。他也接受不了被看作是外公一样的人,此处有Henry对外公的厌恶情感。
贯穿于影片的,是Henry对外公侵犯母亲致其自杀的悲痛和不确定的纠结(或许不愿接受)。
但后来莎拉误解他摸梅丽的场景刺激他脑海中出现的画面告诉我们,他是肯定母亲与外公之间发生了什么,并且这是母亲自杀的原因,但他不愿意确定和接受这一点。当别人误解时,他暴怒了。梅丽拍到平常的Henry总是很哀伤,君不见他的两条眉毛是标准的“八”型
这眉型,我个人觉得是长期哀伤压抑不得解的面相。在公车上初遇艾瑞卡(雏妓)卖淫(事实上没得到钱)给一个老头子的时候,Henry泪流满面

真的是泪痕布满面庞,睫毛都哭湿了;在请的护工没有按要求照看好外公,需要Henry出面哄出外公时,他失控咆哮;
在艾瑞卡目睹了他假装母亲与外公奇怪的对话后,他和艾瑞卡聊了聊心事



关于Henry的冷漠,我觉得是理智和对自己的了解,足够的理智让他知道很多事情和行为背后的原因,“很多人不能够自知”,即是不够了解自己,因而将自己的情绪投射在其他人身上。Henry也并未指责,而是尽所能帮助。




而这样不能够自知的人太多太多,他只能力所能及地帮助,孩子们处于弱势地位,但他们能够最有效地吸收引导和帮助也正是最需要引导的时候。对于这样本质无害的孩子,Henry承担起一个代课老师本不必要的责任,来给他们以恰当的引导理解尊重关怀而不是说教,让他们更加了解自己和有能力做出正确选择,以期减少一些将来或正在发生的悲剧。

—— —— —— ———— —— —— ———— —— —— ——
分隔符?恩,就当是吧!
以下说说我自己的感受。
我很喜欢Henry这个角色,他最大的特质是尊重每一个个体的存在




如艾瑞卡、梅丽、外公、那个老婆当他不存在学生也当他不存在的老师,他不是将自己定位为解救者去怜悯众生,而是感同身受的倾听对方,真诚地关心和帮助。

整部影片都是低沉无奈悲伤的基调,唯一轻松而温馨的部分,是艾瑞卡为Henry早起做早餐,之后两人一起去医院给艾瑞卡做检查一起去礼品店为对方挑选礼物,像小时候Henry和妈妈一起轻松走路、打闹、说笑。

一开始Henry对莎拉是有好感的,但是出去约会时,莎拉很快讲完自己的“故事”,并询问Henry的,这时,Henry心中一堵墙迅速地建立起来了。此处略微不解。

梅丽死后,Henry深感无奈,他以为自己尽力不与这一切沾边的努力,能够起到作用,他也能够影响别人哪怕一点点的思维,但事实并非如此。他接回来艾瑞卡,我理解为他不再采取他认为更好的理性做法,让一个孩子独自艰难成长,去找到自己的路。更何况他对艾瑞卡是有了感情的。
Henry去接艾瑞卡的时候,艾瑞卡在写东西,看到他,艾瑞卡的笑那样满足灿烂。

Henry给了梅丽、艾瑞卡、外公笔记本,他对梅丽说,写一些东西,尽管有时候很艰难,但总是会好的,他也一直在问外公有没有写日记。

另外一个,电影中一直在讲孩子如何受家长冷漠、语言暴力等,说家长不称职。但换个角度,家长也是曾经的孩子,他们本身也是可怜无奈的,电影中对家长的谴责味道过浓。

生活这样,是无奈抑或常态?如果是这样,我愿意为了感动温暖和善意忍受这些。
8#
热心的小回应  16级独孤 | 2021-1-6 22:17:31
《超脱》这个词也许已经告诉我们这部电影的内涵,有些人是需要救赎的,我想信仰也是一种加强自己的信念,当你选择依靠时你才能获得安全感,而依靠的东西总是不确定易逝,所以各种宗教出现了,精神依靠才是驱动肉体的真实灵魂。
这里更多的想分析和解读下我对男主行为的思考,其实本篇涉及的教育问题也非常的深刻,对青少年心理的解读,以及刻意把每个人都定位的孤独,充满负面的痛苦等等;相比之下男主的心理更为复杂。
    我的灵魂与我之间的距离如此遥远,而我的存在却如此真实——这句话很符合男主建立了自己的心理防御机制后的状态。男主童年时的悲剧导致他躲入文学的世界,在书海中他找到了拯救自己的办法,那就是学会漠视,不轻易与周围的人和事产生互动,用不让问题发生的途径去解决问题;只有让自己麻木才感受不到痛苦,但是麻木后失去了痛苦,同时也失去了快乐,超脱的本质不过是冷漠与假装冷酷。这时感到:我的灵魂与我之间的距离如此遥远;
     男主代课老师的身份也揭示出,短暂的相遇又快速的分别只有这样才能让自己一直处于超脱的状态。但人终究没法做到神的领域,因为我们拥有独一无二的感情因素,在哲学中自我压制本我的行为,太过了就会导致最后情绪的崩溃与爆发;那就是为什么男主一个人深夜在独自的徘徊,他杜绝了世界给予他的大部分痛苦,但是却无法抵抗自己给予自己带来的孤独痛苦,压抑的情感,深刻的孤独,这是超脱带来的负面,割舍了情感后人会被情感的缺失备受折磨.当他看到自己的学生受到他人的排挤,当他看到卖春少女的遭遇,他想再一次去救赎,因为超脱的效果慢慢消失可能是为了曾经无法拯救的母亲也可能是曾经失去母亲后痛苦无法解脱的自己;他在她们的身上看到了自己,自我救赎是一种病,因为这样的内心都隐藏着一个受伤后逃避的自己,而这些痛苦放在他人身上又会情不自禁去拯救,又何尝不是自己想得到救赎。他赋予了她们关心,她们却解读那是爱,男主想让她们走出困境,但又如他在课堂上讲的那样,我们要保护自己不受外界的伤害所以要形成自己的思想,但是看似要拯救他人的男主,实际上无法保护他们。晚上遇到少女时,他处于好心帮助了她,长时间的压抑让自己抑郁,所以至少在那时男主感到了一丝快乐,那是因为悲伤没有来临。
而影片并没有戛然而止,自己爱恋同事看到男主和自己的学生拥抱在一起,激发了他心中无法摆脱的阴影,他的爷爷性侵了自己的母亲,女同事的一句你在干什么,让男主忍不住爆发,喊出了他想向爷爷喊出来的那句变态老男人,好像自己的黑暗被窥视了一样,疯狂的发泄自己的情绪,而自己的心中转念的是同住少女的躯体,母亲死亡时的影像,他正在被误认为和自己痛恶的爷爷形象,那是被揭露的羞辱,被揭开伤疤的痛苦。


随后男主送走了少女,因为他无法承认自己没有对少女产生感情和欲望。他发现如果继续接触她就会对自己产生影响,如果心灵有一面墙壁,接纳他人就要自己摧毁一直保护自己的墙壁,人的孤独就像中毒一样,每个人身上都有,却都无药可解。就算一步步排除自己生活中不和谐的因素。他开始想恢复到那个麻木不仁的自己。而自己女学生的自杀又一次把他拉入痛苦的深渊,如年少的自己无法拯救母亲一样,同样的事情又一次发生在他面前,终于压迫了他最后一道防线。他明白超脱对他已经无法起作用,如此对女同事说,对于今天我有了感悟,我身不在此。你可以看见我,但看到的只是躯壳。他已经回到了最初的状态,如同童年的阴影再次发生,情景的重现让他再也无法逃避。


  事实上在自己的学生自杀后,他说了几遍失败了,我们要失败了,因为我而失败了。我让所有人失望了,包括我自己在内。 自我救赎的失败了,陷入了无比低迷的状态,即使他从抚养中心找到了少女,他再次拥抱了她,电影中出现了难得的阳光的画面,我想救赎从未结束,但对于男主而言还是会最后在一片废墟的教室中独自念出那篇诗
而结局是那段文学的自白,可以忽略痛苦,转移注意力,来逃避黑暗的过去,但最终无法被拯救,所有的途径都无法逃出现有的困境;所以他读出:

我的灵魂失语了,我的心在冷却,下沉,显出疲软的病态
从开始感情麻木,到后面受到情感抑制的折磨,到最后心中的悲伤再一次控制不住的溢出,有些悲伤和痛苦无法解脱,已经发生的东西我们无法改变,就如你我内心隐藏的黑暗以及无法对别人说出的秘密。但在体会到悲痛又无法摆脱的时候,我想下面那句话的含义只是对于现实的绝望,人的存活本身就是一种矛盾。因为我的灵魂与我之间的距离如此遥远,而我的存在却如此真实。

7#
热心的小回应  16级独孤 | 2021-1-6 22:17:30
看完后,我只感受到了深深的孤独。
学校是孤独的,老师是孤独的,学生是孤独的。
里面唯一清澈明亮的色彩,就是那个失足少女了。
她就像是一个精灵,让整个影片出现了唯一一次的欢快曲调和轻松清情节。
不过她的出场,是我觉得这部影片中最孤独的出场。
她像个孤儿,没有朋友,没有家人,遇到男主前,连一个可以休息的地方都没有。
或许从来没人对她表示过男主那样的关怀,所以她用自己蹩脚的方式,幼稚而毫无保留的表达她的爱。
最后她被带走的时候,那歇斯底里的哭声让我的压抑情绪第一次爆发。
每个人都是蚕茧里的蛹。
6#
热心的小回应  16级独孤 | 2021-1-6 22:17:29
《TETACHMENT》:“我想要改变,但却无能为力。”
但凡涉及教育的影片,人们想到的是问题学生和天使老师之间的博弈,或者参合着古怪家长的画外音。三年前的某个午时,我初次看《DETACHMENT》的时候,强大的悲凉混合着叔本华式悲剧将我推向溺嗜的深渊。
      如果说三年前,我沉溺在叔本华式的话语里不能自拔,眼看一切悲凉皆为定论,因而《DETACHEMNT》在我心中就成了最好诠释;那么现在回过头重温这部影片,我所能想到不过是以往的执拗以及浅薄,或者还有一往如昔的平凡和渺小。
      很多人说这部影片过于悲伤抑郁,让人陷入绝望。影片中译名为“超脱”,这个名字我很喜欢,但同时也很戏谑,现实一切如此困难,超脱之路朝向何方?台湾将其译为《人间师格》,更加着重其教育方面的意义,然而托尼·凯耶并不执意于此。于我来说,《超脱》对人本身的探讨已经涵盖了其教育片的意义,或者说,托尼·凯耶只是从教育这个基点出发去探讨人本身的存在和意义。
《超脱》讲述了一个代课老师Henry到某个社区学校代课,期间救了一个雏妓Eric,以及见证了学生Meredith的死亡,以及形形色色的老师和学生的空壳躯体。影片中暗示了Henry的荒诞身份,似乎想要从隐喻上给出人之悲的答案。影片最后以Henry要到下一个学校代课结束,最后他在教室里念了一段爱伦坡的小说。转眼间,教室化为荒芜。Henry的扮演者艾德里安·布洛迪在影片中悲伤的神色,深邃的眼眸,黑白两色的服装,让人不自觉的被吸引进去。艾德里安·布洛迪也成为了这些年来我最爱的男演员之一。


无意识的存在
    影片一开始就引用了加缪的一句话:“我的灵魂与我之间的距离如此遥远,而我的存在却如此真实。”这段距离过于遥远,有时让人忘记了自己的灵魂,也忘记了自己的存在。就像开头各色的男女在自述为何选择了教师这份职业,他们的理由千奇百怪,没有信念,没有意志,无意识的选择,然后偶然性的链接他者,环环相扣的影响让人难以洞悉这世间的奥秘。
作为一名代课老师,Henry流转在各式学校,面对形形色色的学生和老师,“我们生活的世界如此复杂”,Henry救了流浪街头的雏妓Eric,带她回家,替她包扎伤口。Henry想要引导Eric走上正途,然而Eric竟然在Henry的家里接待客人,这让Henry异常愤怒。
Eric不知从何而来,也不知为何沦为雏妓,“不知”的背后是深沉的“无意识”,如果说Eric是人无意识的存在,从而堕入荒诞的生存之道,那么Henry的拯救就具有某种形而上的神秘色彩。我一直很想知道Henry对Eric的拯救究竟是人道主义上同情还是无意识下人类的直接情感连接,我到现在还没有找到答案。


自救与他救
    Henry在开头说的那段话,某种程度上可以看出他有非常强烈的个人意志,他说,“这里的大部分老师,他们都相信,他们有改变的能力,引导和帮助非常重要,因为我们的生活的世界非常的复杂,我的成长就没有人引导。”他执意于自己的成长没有人的引导,所以他要去引导他人。引导在这里某种程度上就像是虔诚者的朝圣,对于Henry来说是一种自救的方式。他洞悉自己,明了世界。Henry说:“这个世界如此复杂,我们都有自己的困难。”无论是被自己的妻子忽视存在的Relink,还是被家长忽视的学生,亦或是举步维艰终于在仕途上沦陷自己梦想的校长。人人自危,然而却都各自纠结,各自终结。
    影片中Meredith长期被只有画外音的父亲所操控,她感受不到自己的真实存在,如果说存在是需要爱来定义。那么Meredith是极其缺乏爱的人,她渴望被认同,被了解,被需要,然而她只是父母手里的玩具,她热爱的黑白摄影和艺术也一直遭到父母的反对。Meredith寻求Henry的帮助,她哭着说:“我只要你抱着我,告诉我:Everthing is ok.”被意外的拒绝后,Meredith结束了自己的生命。Meredith生命的悲凉在于将救赎之道寄予他人。我们都有困难需要自己去解决,所以我不希望人们将Meredith的死简单地归于爱的缺乏,我宁愿相信她的死亡是她最好的一件黑暗艺术作品。宁愿相信却远远不是所谓的真相。
    人们追求意义,渴望自救和他救,生活却一片混沌。自救和他救都变得可笑。



荒诞与意义
     Henry一直让外祖父写日记,他希望从中找到关于自己的真相。越执意于真相的人其实只想欺骗自己。
      影片的开始Henry将自己比作钞票,在无数手中流转,没有归宿。Henry在深夜电车上流泪,在深夜街头漫走,在深夜书写。一切的孤独形态让Henry昭显出个人的独特魅力,或者这就是导演关于人的孤单探讨。Henry在影片中说:“没有救生圈,没有救生衣,你以为你还可以扔救生圈给他们。”“拯救”在影片中不仅仅是解决人们生活中的苦难,其实也包含了导演对人本性的情感探讨。
在外祖父就快要去世的时候,Henry称他为父亲。Henry深藏的秘密并不是在这里被连根挖出,面对死亡,他只是抑制不住自己的情感。在Henry去看Eric的时候,他俩的拥抱和对话让我这觉得这是整部影片中唯一的暖心点。Henry说,他觉得儿时母亲在保护他,甚至母亲有事情瞒着他。我觉得Henry是知道真相的,尽管他一再逃避和沉溺于此之悲伤。他知道自己的外祖父就是自己的父亲,他的父亲从未远去,却一直在身边。人们渴望自救,但是也许从一开始就是荒诞而无意义。Henry的出生隐喻着人的荒诞初始,而后的生存流转想要给出人生存的意义,然而最终Henry也难逃生活的自我束缚。
     如果将地球的生命时长比作一年的话,那么人的历史仅仅在这一年的最后一天的最后一小时的最后一分钟才开始的。如果说在这最后的拥挤一分钟里,人类找不到自己的答案,那么文明和文化也不过是种简单的印记而已,和远古的恐龙化石并无一样。
对于生命来说,意义的追求也似乎过于渺小。“我想要改变,但却无能为力”这不过是生活的某一种常态而已。
不忘初衷,不执始终,你才是你。


原文首发于 微信公众平台:@七个人的小语种
5#
热心的小回应  16级独孤 | 2021-1-6 22:17:28
总觉得亨利与太宰治有异曲同工之处 超脱于世俗 遗世独立 孤独感深入骨髓
相较于太宰治的漠然自处 亨利却负有救赎的使命 作为一位老师 他对于自甘堕落的学生 对于深陷泥沼的雏妓 都带有救赎 他尊重人 尊重女性 童年的阴影致使他无法与别人建立亲密关系 所以 他请人带走了女孩
至于海丽和女孩 我是带着些许心痛的 是要怎样的孤独 不曾体会过被爱的滋味 甚至与不曾体会过被珍惜的感觉 才会被他人温柔相待时就诚惶诚恐的爱上他 在这份爱无法得到回应之时 觉得死亡才是最好的超脱
亨利在海丽死后才敢于直面自己 直面自己的人生 愿意放下过去的不堪 接回女孩 开始自己的生活
结尾亨利念的长诗 却是对救赎失败的无能为力 疲倦却无法改变现状
虽是局外人却无法做到超脱
4#
热心的小回应  16级独孤 | 2021-1-6 22:17:27
人生苦短,及时超脱
片子一共前前后后看了两遍,第一次看时是高二,当时是抱着补豆瓣250的心态去看,结果郁闷憋在胸腔里,好几天都不无法派遣,小看了它的致郁的能力。第二次看是元旦放假这几天的事,经历了几年的心态变化,当再一次跟着男主的心路历程走过一个半小时以后,眼泪不受控制的汹涌,不能自已,我觉得应该鼓起勇气写下这篇影评了
超脱,在百度百科里的解释有三个,而符合本片主题思想的应该是按佛家的解释:摆脱痛苦
“痛苦”是贯穿全片的一种心理状态,凡是出现在片中的人物,作为观众的你都可以或多或少的体会出他们自身的“痛苦”,而影片也似乎总有一些人物和看影片的你相似,所以痛苦自然而然被呈现在的内心深处。
片子以一个名叫Henry的男教师为主人公,展现了当代美国教育体制下,作为教育工作者和受教育者的现状,变相的揭漏了存在制度内的严重问题
在美国当代的教育制度下,孩子或者说学生都被给予了最大限度的自由,自由被放大时,多很青春期孩子内心的痛苦亦被放大。他们处在一个世界观,价值观尚未成熟的阶段,他们迷茫,彷徨。他们有的公然在课堂上嘲笑一个肥胖的女同学为“Bitch”,他们有的和老师的对话中不离脏字,他们有的威胁要找人强奸女教师并往老师脸上吐口水,他们有的上学期间不穿文胸,他们有的殴打同学,他们有的虐死动物....这些种种叛逆甚至变态的行为成为他们释放某种情绪的途径。这些行为不可否认的应当被否定,可当你一看一个男孩茫然的站在那里,说“我觉得自己就像被困在书包里的猫”一样时,在场的所有老师和家长都沉默了,叛逆的外表下实则隐藏的是一个痛苦迷茫的灵魂。他们在艰难的摆渡,却根本不知道要达到什么样的彼岸。没有文字作引导的他们一无所有,只剩灵魂在挣扎。
痛苦在影片中不光体现在受教育者身上,同时也体现在那些从事教育工作的教育者身上。当上课时被无视,回到家被家人无视时,男老师痛苦的趴在铁网上。当学校因为成绩不见起色,不能为社区带来利益而面临被退休时,女校长痛苦的趴在地上播送着消息。因为对学生感到绝望,无能为力的男教师选择吃处方药,女心理辅导员选择怒吼....痛苦体现在每个人身上,他们即是从事教育的人,同时也是普通人,这份痛苦仅仅是出于面对教育的无奈吗?可能还有生活吧。
我对片子的两个情节印象最为深刻,一是当Henry发现趴在铁网上的男教师时问他怎么了时,男教师的回答令我心寒“你竟然看得到我,这太残忍了,谢谢”是啊,太残忍了,本事生活在这个世界上一个在普通不过的个体,而你却注意到了我,并告诉我我是真实存在的,可这又能改变什么呢?
当刘玉玲扮演的心理咨询师对女学生怒吼时“不在乎多容易,想在乎需要多大的勇气”那一瞬间,绝望的情绪蔓延全身,眼泪止不住的掉,这是有多绝望和无力感才能喊出这样歇斯底里的话。
任何一种痛苦都需要救赎,然而如何去救赎?
Henry小时候目睹过不堪外公性虐待而吞服过多安眠药致死的母亲,这给他幼小的心灵蒙上了阴影,尽管缺少了母爱,可Henry在文字的指引下成长,问题让他得到了精神的愉悦和满足,他从绝望的深渊中爬了出来,好似超脱了自己的痛苦。
每当夜晚来临,他独自走在大街上,看着橱窗里的商品和灯火辉煌,心里想着“我觉得自己像是一个流转于人手的商品,被买入,又被卖出,数不胜数”这些诗歌和漫无目的的游荡都表现着Henry内心里的孤独。可能在Henry看来,内心的感受内压抑,这种冷漠便是超脱。
直到一通电弧打破了生活的平静,往事一幕幕重新浮现在脑海里。是的,那痛苦依旧存在,或者说痛苦从未走远。Henry不知道自己该怎么办,于是他在公交车上无助的流泪满面。
童年的遭遇,以及这么多年的自我成长,使他对痛苦有比其他人更为深刻的理解。所以当他走进教室,看到眼前的学生,他并不生气,正式因为经历过痛苦,所以Henry对他们每一个人的痛苦都给予肯定,并把理解表现为最大的尊重和善意,每个人都感受得到Henry的善意,这使得他们浮躁的心平静下来。
Henry的内心独白穿插在影片中,他说:“他们对眼前的一切感到无聊,他们还怎么会去读那些名著?”这是作为一个教育工作者对学生内心深处的了解
尽管Henry理解这些人,但他并不把这些人当作他要救赎的对象,Henry把他们都当作独立的个体,我给你的痛苦最大限度的自由,因为这样我们才能用绝对理性对待彼此,Henry成为了这些学生超脱的先决条件
在日常生活中,我们似真的很少能做到对他人的痛苦表示尊重和给予自由。往往,我们都是去否定它,改正它,批评他。我不知道这个世界怎么了,似乎每个人都不能迷茫,你吃饱穿暖便就是最大的幸福,便没有理由去痛苦。可这种否定是最带有恶毒性的,为什么?因为在我看来这是一个残忍的社会,这种残忍不单单指社会的竞争,更多的是指这个社会的冷漠,每个人与每个人的冷漠。意识和存在并非对等发展的扭曲状态,使生存在这个时代的我们迷茫着,彷徨着,不安着,我们因为这些,便有足够的理由去“不开心”,痛苦源于内心客观真实的存在,如果我们没有能力去化解它,那我们便没有任何理由去否定它,指责它,批评它,说到底,这痛苦难道不是这个社会造成的吗?
社会学家说,一个国家对女性的尊重程度决定了这个国家的发展程度。很显然,在片中所展现的社会太缺少对女性的尊重了,一个中年甚至老年男子可以毫无愧疚的接受一个十多岁女孩的口交,一个男学生可以当着全班同学的面嘲笑一个女生的肥胖,呈交上的文章里充满了对女性的侮辱性词汇....处处体现着对女性的不尊重,好像婊子和妓女生下来就是下流,可耻,就理应被男人侮辱,践踏。这个社会正式因为潜意识里对女人的不尊重才使得很多女孩或者女人找不到人生的方向,堕落甚至毁灭。例如片中的女学生和小雏妓,前者在这个实实在在的社会中找不到自己的存在感,后者更是自暴自弃,将自己视为只剩喘息的机器。而Henry的出现和他所表达的尊重却打破了两个人固有的生活形态,她们因为长期得不到正确的对待,世界观价值观发生扭曲,Henry的尊重使她们误以为是对自己的爱,她们因Henry的尊重得到了人生的归属感,一种意义上的人格的完整。所以她们都自然而然的对Henry产生了依赖,可偏偏是这种依赖,使Henry陷入了一种恐慌,因为冷漠是他超脱的必然表象,不与他人产生情感上的联系更是他维系超脱的根源。可显然两个人都对他产生了越来越深的感情,这使Henry产生很强烈的想要脱离出来的感觉。他害怕这超脱一旦被打破,痛苦便会如潮涌般侵蚀他,Henry的精神无比焦虑。
一次误会使Henry长久以来被压抑的情绪得以释放,而他的内心也因此崩溃爆发,童年的画面迅速浮现在眼前。Henry需要在这其中找到自己的形象意识,他怒吼着。最后,冷漠再次覆盖了他Henry,他无法再维系自己的“超脱”于是他让人带走了小女孩,并与女学生断绝了联系。
可正是他的自我纠结导致了女学生的自杀,当Henry读着《厄舍府的倒塌》望向那个空缺的作为,他知道他失败了,而这部恐怖小说恰恰成为了被压抑的困境中,女学生最选择自我粉碎得到解脱的无助独白。
女学生的死亡终于使Henry体会到了无能为力的感觉,也使他认清正式自己长久以来的恐慌,伤害了自己又伤害了别人,他将躲避在超脱下的自己强行拉了出来,当他手捧一束鲜花去看望小女孩时,他对小女孩的微笑和与小女孩的拥抱,代表着他敢于拥抱自己最真实的情感。之前他用超脱将自己过去的痛苦与现在之间建造了一堵墙,而这一次超脱之前的超脱,打通了这堵墙,过去与现在融合,使得Henry的人格得到了真正意义上的完整。
这给以冷漠贯穿的影片终于带来了一丝暖意。
可能生活中的我们都是如此,有着自己说不清道不明的痛苦,你也觉得自己的灵魂离自己如此之远,而自己的存在又如此的真实。可我仍希望我们能给生活中的其他人最大的尊重与不否定,并尊重女性。
谨以这篇影评献给每个正试图超脱的人!
3#
热心的小回应  16级独孤 | 2021-1-6 22:17:26
非常强烈的剧透,未观影的请不要看我的回答。
相较于还在偏执叛逆的那些孩子而言,人间师格都能够体会到那些种无法改变他人和自我的命运的悲哀。
而老师中的典型代表就是Henry。小的时候就目睹了母亲因不堪他外公的性虐待,吞服安眠药自尽。他没有因为这样惨淡的童年而变得偏执愤世,而是从文学作品中找到了安慰。让他从绝望的深渊爬起,好似超脱了自己的苦难。
但是童年的暗影并没有消除,Henry得到了再多的慰藉,童年的那一幕幕还是时不时的浮现在脑海中。看似超脱,依旧在痛苦之中。所以Henry还在艰难地摆渡,想要到达彼岸。
Henry作为一个老师,他看到了很多很多的学生,在来自家庭的悲哀中挣扎。Henry没有能力去把他们一个个地从这种黑暗中解放出来,他只能将从文字中获得的自我治愈,变成对学生的爱以及尊重。再刺头的学生,也能体会到他的这种善意,这种不失尊重的善意:
我没把你当孩子,也没把你当我需要救赎的对象,你就是你,你痛苦抑或不痛苦,你愤怒抑或不愤怒都是你的自由,我给你这份自由。这样你就不会感受到因为遭受我的扼制,而对我产生固执和偏见。
这个是Henry给学生种下希望的种子的先决条件,这个也是Henry能够超脱的部分。

然而带有尊重的善意,似乎是Henry的底线。Henry把这种尊重的善意当做他的普世价值的时候,他的一个女学生,还有从外边带回家的小雏妓,却并没有这么觉得。她们觉得Henry的这份尊重是一种无以伦比的爱,如果失去了这种来自Henry的“爱”,则失去了生命中非常重要的一样宝物。在与女学生和带回家的小姑娘相处的过程中,Henry却感觉到很强烈的需要分离出来的感受。他需要把这种对他人的救赎感与自我的救赎感分离开来。这种分离的感觉激起他对童年的回忆,变成了一种精神上的煎熬。他需要自我的独立性来救赎自己,也要保证女学生和小姑娘的人格独立,来让她们自我成长。
我能接引你们至渡口,但是我无法将你们摆渡至彼岸。你们要有自己的船,自己独立而为之。否则不能超脱,人间失格,不能为人。
女学生和小姑娘的依赖让Henry惊慌失措。小姑娘对Henry的依赖和照顾让Henry狠不下心来放开小姑娘。女学生拥抱Henry遭Henry的恋人同事误解,使Henry的内心崩溃爆发,他害怕在脑海中构建自己会是外公那样的精神变态的图景。Henry陷入的恐慌,随着外公的去世无法在客观世界排解,而小姑娘的存在也使他无法超脱于自我的痛苦。一边是无法再超脱的痛苦,一边是与小姑娘真实的感情维系,Henry的精神矛盾在此时达到最高点,他无法再维系自己的“超脱”带来的冷漠。于是Henry请人带走了小姑娘,自己一个人在家中默默哭泣。
最终女学生的自杀,让Henry发现了自己埋藏在之前的Detachment之中的恐慌。这种恐慌使他无法感受和表达自己更人性的那一面,使他感受到矛盾,使他说谎,使他刻意冷漠。恐慌会透过他的Detachment被靠近他的女学生和小姑娘感觉到。正是自己的恐慌,让女学生陷入了最终的绝境,而自己仿佛浑然不觉。

母亲的死亡让Henry产生了对于童年中阴影的Detachment,母亲的爱和从文字中的慰藉,让Henry活下去并长大;
外公的活着让Henry拥有在客观意识上自己的形象意识与外公的形象意识之间存在Detachment,从而能够让自己没有被外公的精神变态感染到,而外公的死亡使Henry需要直面自己分离开来但需要化解的自我不认同;
女学生的死亡让Henry明白了自己的Detachment之下,有对自我不认同的恐慌,这种恐慌让自己用冷漠伪装自己,对人对己都有害。
三个人的死亡最终让Henry超脱了自己的“超脱”……获得了最后的Detachment的Henry,终于明白自己要放下自己的恐慌和冷漠,学会表达自己的爱,表达自己真实的情感。
片尾Henry去看望小姑娘Erica,他的笑容和与小姑娘Erica的拥抱,就是Henry最终超脱出来的象征。
拥抱自己,拥抱自己最真实的情感,从恐惧以及冷漠中超脱出来。


And never have I felt so deeply at one and the same time so detached from myself and so present in the world.
我从未如此深切地感受到,我的灵魂与我之间的距离如此遥远,而我的存在却如此依赖于这个世界。
2#
热心的小回应  16级独孤 | 2021-1-6 22:17:25
《Detachment》(大陆译名超脱,台译为人间师格)是由托尼·凯耶(Tony Kaye)执导,艾德里安·布洛迪(Adrien Brody)、克里斯蒂娜·亨德里克斯(Christina Hendricks)等主演的美国电影,讲述的是某类边缘人群被一种渴望自我救赎和被拯救的精神牢笼所困扰,该片于2012年2月1日在法国上映,曾入选第24届东京国际电影节主竞赛单最佳影片(提名)。
本片IMDb评分:7.7,豆瓣评分:8.7,豆瓣电影Top250排名No.99。(2015年8月31日数据)
本片导演托尼·凯耶(Tony Kaye),1952年生于英国伦敦,擅长拍摄纪录片,曾6次获得格莱美音乐奖最佳音乐导演奖。除去这部以美国中学教育衰退现实为主要题材的剧情片《超脱》,他上一部作品,是2006年9月在伦敦上映的纪录片《Lake Of Fire》。尽管与Nirvana在1994年发行专辑《Mtv Unplugged In New York》其中一首单曲重名,但《Lake Of Fire》当年却是斩获了奥斯卡最佳美术设计奖和艺术与科学学院最佳纪录片奖,后来被提名为The Independent Spirit Awards最佳纪录片的独立精神奖,Chicago Film Critics Association Awards芝加哥影评人协会奖and the和Satellite Awards卫星奖,可谓是好评如潮,赞誉而归。
在画面表述和镜头语言上,Tony Kaye认为自己的这种“风格化倾向”,并不是刻意为之的,而只是一种追求真实化影像的结果。他自己形容道:
“……我并没有要把自己的影片拍摄得具有某种特质,所以我也不明白为什么有这么多人认为我的影片很风格化。实际情况是,我只是希望把事情的本来面目展示给你看而已。我在拍摄电影的时候,从来没有考虑过太多的关于画面风格的事情,只是想着要把环境、人物、事件等等内容交代清楚。拍下来人们的哭啼、笑声、恐惧、低语,所爱的和所恨的事情。我觉得只要这样,电影才有意义。对于我来说,镜头既是显微镜又是望远镜,它可以被用来研究一切关于人的食物。这就是我拍摄电影的一贯的原则……”
国内第三代导演谢晋说过,“导演是用镜头写作的作家。”
在《超脱》中,无论是一开头那宛如核弹爆炸蘑菇云形状的生命树轮回的隐喻,还是大段大段的闪白和伪纪录片式画面的纷杂切换,亦或是男主角Henry Barthes松松垮垮地委身在室内暗淡光线中默然片刻,然后吐出的只言片语,“别让…太多人进来,我想要让这里保持安静……“
这些表意功能丰富的镜头,对一个深夜默默补片的死宅而言,杀伤力实在很大。
……
"And never have i felt so deeply at one and the same time, so detached from myself and so present in the word."

“我的灵魂与我之间的距离如此遥远,而我的存在却如此真实。”
在《超脱》这部电影中,多处引用了阿尔贝加缪(法国小说家、散文家和剧作家,存在主义文学大师,“荒诞哲学”代表人物)的这段论述,总是令人不胜感伤,即使是在观影结束后,仍会在观影者脑内喧嚣不休。

其实,在《超脱》这部电影里,没有一个人不是孤独的。
平日看似洒脱的男主到了深夜,会一个人在归家列车中偷偷哭泣。
内心阴暗的虐猫少年在被男主喝止其行为时,也只会冷漠地申辩道自己只是像只可怜的猫儿,被困杀现实的空间里。而说这话的时候,少年眼神空洞,摊开的手掌满是淋漓的鲜血。
影片中段出现的那个趴在铁丝网前紧闭双眼的中年教师,无论是学校还是在家中,他都可悲地沦为了不存在之物,直到被男主无意间瞅了一眼,才悻悻地恢复了和这个世界的联系。
而另一灵魂角色,男主的学生——极具绘画天赋的Meredith在学校和家里的情绪同样是被压抑到了极点,连自己在暗室涂鸦的一水儿黑白作品,一眼望去,戾气分明。
……
当电影的时间轴趋回到这,面对冷峻的现实面前深感压抑,或许你也会同男主角Henry一样,深感压抑,无处安放。
百般纠结之后,男主选择了埋藏能与他人交心的伟大天赋,隔绝了与身边人的情感交流,寄住在男主家里的女主Erica也被他亲自送走了。而正因为这看似温柔体贴的漠然,甚至还加速了他的学生Meredith日常生活的彻底崩坏,使得她最终选择了踏上自杀这条不归路。
Meredith的死让Henry有所醒悟:其实自己只是一直在逃避现实罢了。惧怕与人过深的交往,说到底也只是不想伤害自己。在人类的躯壳之下,在血与肉的深处,藏匿着也不过是一尾同样卑怯懦弱的灵魂。
泅游半生苦苦追求的所谓“超脱”,“不过是寻找一种精神上的支撑,从而较能够忍,并非不需要忍了。一切透彻的哲学解说都改变不了任何一个确凿的灾难事实。佛教教人看透生老病死之苦,但并不能消除生老病死本身,苦仍然是苦,无论怎么看透,身受时还是得忍。"(周国平《人得救靠本能》)
……
而在接近全篇结束时,男主终于不再受困于悲伤的过去而有所释怀。在一个午后,他又重新接回了卖春少女,在和煦的日光下,两人再度深情相拥,看似迎来了一个明媚的结局。
不过,导演大人似乎不打算让我们这些观众们如释重负……(-_-!)

果然在最后,导演留给我们一个意味深长的开放式结局:
柔柔的日光渐次漫过白昼的世界,而Adrien Brody饰演的男主在讲台上温情脉脉地讲课,不时与台下学生互动。然而下一秒,桌椅倾倒,纸屑翻飞,男主像是一只畏葸不前的小兽蹲踞在形同废墟的无人教室,一边捧书呓语着美国作家爱伦坡的哥特式小说《厄舍府的倒塌》选段(wiki:《厄舍府的倒塌》),一边不断地往下沉没:
During the whole of a dull,dark soundless day,in the autumn of that year
在那年秋季枯燥,灰暗而暝寂的某个长日里
When the clouds hung oppressively low in heaven
沉重的云层低悬于天穹之上
I have benn passing alone on the horse's back
我独自一人策马前行
Through the Singularly,dreary tract in the country
穿过这片阴沉地,异域般的乡间土地
And at length found myself as the shades of the evening drew on
最终当夜幕缓缓降临的时候
Within the view of melancholy House of Usher
厄舍府清冷的景色展现在我眼前
I know not how it was
我未曾目睹它过往的模样
But with the first glimpse of the building
但仅凭方才的一瞥
A sense of insufferable gloom pervaded my spirit
某种难以忍受的阴郁便浸透了我的内心
I looked upon some blank scape for domain
我望着宅邸周围稀疏的景物
Upon the bleak walls,upon the white trunks of decayed trees
围墙荒芜,衰败的树木遍体惨白
With the utter depression souls
我的灵魂失语了
There was an iceness
我的心在冷却
A sinking
下沉
A sickening of the heart
显现出疲软的病态
……
至此,全片终。
对于这样的结局,个人倾向于Bad End,毕竟之前都插了那么多的Flag,这个世界哪来那么多的救赎……
其实在《超脱》里还隐藏着一段隐线剧情:在男主的小时候,他的外公曾经性侵过自己的女儿即男主的母亲。这一残酷的事实,在后来或直接或间接地影响到了男主的整个人生。心理学家弗洛伊德的“童年阴影”理论认为,童年时的创伤经历会对人的一生都有重要影响。而这些创伤,因为人的自我保护机制,大多会被压抑到潜意识区域。尽管虽然人们常常认为否定它们的存在,但在生活的某个瞬间,它们会藉由某类情境而显现,让人痛不欲生,甚至情绪和行为失控。
……
总体来说,《超脱》这部电影的感情基调是苦涩的,残酷和绝望的。正常人就不要妄想在这部令人沉醉不可救药的电影里找到任何多余的希望和救赎。整部电影的主体情境基本上都是发生在美国的校园里,除去与现实生活的无缝接轨,电影本身也探讨了诸多重要社会议题如青春期教育,对于女性的社会认同等。这些探讨的背后,不难看出明显是受到了基督教教义中追求自我救赎以及美利坚民族骨子里躬于自省的哲学传统的影响。
全片的最后一幕更是颇有深意,先前看似留下了一个明亮的结局,下一秒却镜头一转,场景突变,只留下孤身一人的男主在废墟般的教室里呓语着爱伦·坡的《厄舍府的倒塌》,如果结合文本来看,就只有挥之不去的沉重,似乎在昭示着即使是认清现实,男主也无力超脱的悲哀命运。
所以对于本片,心理抑郁者慎看,而如果看后情绪汹涌乃至于一发不可收拾,个人给的建议是:
“都别瞎想了,去生活吧!”


===2018年11月28日 更新===
这篇影评是答主几年前写的,如今重新回顾,总觉得有些不好意思,当时的文笔和思想都很稚嫩,毕竟还是个涉世未深的学生。之所以几年后回来更新,可能是时间让我多了些思考,棱角更加平和,想在影评之外额外多讲一些东西:其实当年的答主也因为一些事情而表现出抑郁症的征兆,甚至更早的时候,答主还中二地“自创”了一个名为超脱现实主义的哲学流派,和小伙伴们分享,当然也是一个笑谈之一。后来也许是因为性格的原因,自己也算是勉勉强强走出了那条死胡同,一直到今天。
所以对于抑郁症,还算是能够感同身受,当时的自己往往是脸上绽放笑意,心里却如同死寂的灰。午夜梦回,不知因何而醒时,更是不知所措……
而现在自己也出来工作几年了,稍微变得稳重和开朗些。前年给自己的赠语是:活下去的话,或许可以找到有趣的事。
因此关于电影之外,我想说的是:人生的路终归是自己一个人的,如果也有类似经历并为此困扰的朋友,真的可以认真考虑咨询心理医生的选项,不要拖太久。另外你如果觉得闷,不嫌弃的话,你可以私信我,我如果有时间,愿意陪你聊聊天,但可能我做的也只能是这样了。
生而为人这么多年了,我算是勉强琢磨出一个不知道符不符合实际的道理,和各位分享下:所谓生活,还有在其中形形色色的人,其实往往都是成分复杂的混合物,而不是一尘不染的纯净物。这个世界,不是非黑即白的一元论,而是黑与白无限交织延伸的灰色地带。有的时候,如果保持着对这个世界太过美好或者太过绝对的想法,一旦破灭的话,可能的会对人的精神有很大冲击。这些年来,答主选择了尽可能地接纳而不是互怼和硬刚,似乎比原先过的好些,这也算是个人的亲身经历吧……
认真说来,《超脱》这部电影,其实正好是当年答主在自身不得超脱的时期观看的好作品,也给了自己很多启发。其实,有时候感受负能量不是件坏事,负负其实说不定能得正。“生年不足百,常怀千岁忧。”
好了,这次更新最后引用的,是另外一部电影《楚门的世界》的一句台词:
(朋友),如果再也不能见到你,祝你早安,午安,晚安。
感谢,希望你也有力量对抗生活的风浪。



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