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songyifanqaz · 2017-8-25 14:17:36

一、创设影片情境，导入新课
播放《三国演义》片头，把学生带入情境，在学生兴致勃勃地观看结束后，教师过度：古人常说乱世出“英雄”，三国时期社会动荡，真是“一时多少豪杰”，他们的故事，以其特有的魅力，被不断地记载在各种书籍中，代代相传在人们的口头上，再经民间艺人的加工，最后由文学家罗贯中写成一部长篇历史小说《三国演义》，然而文学作品和历史是有差别的，历史上的三国是怎样的呢？
二、合作探究，学习新知
1、（课件显示《东汉末年的军阀混战》）。东汉末年，出现了许多割据一方的军阀。他们为了扩张自己的势力，彼此长期混战。战争带给人民无尽的灾难和痛苦，同时也使北方的社会生产遭到严重的破坏，出现了“白骨露于野，千里无鸡鸣”的现象。在这种情况下，人民渴望早日结束战乱，过上和平安定的生活。——统一。在北方的各派军阀中，实力最雄厚的是谁？其次是谁？（生看示意图作答）
2、曹操要统一北方，必先击败实力雄厚的袁绍。那么，曹操的势力是如何发展壮大的呢？（课件显示曹操势力发展壮大的录音材料，让生分析）
3、随着曹操势力的壮大，曹操与袁绍展开了决战，这就是著名的官渡之战。（动态显示《官渡之战形势图》）问：你能根据示意图上提示的交战时间、地点、交战双方、兵力对比、交战结果，给大家简单地介绍一下官渡之战吗？
4、一起归纳：官渡之战
时间公元前200年
交战双方曹操和袁绍
战争特点以少胜多
结果曹操获胜
5、请记住（课件显示《东汉末年的天下形势图》）官渡之战以后，曹操陆续消灭了袁绍的残余力量，又陆续地消灭了一些军阀，基本上统一了北方。官渡之战奠定了曹操统一北方的基础。
6、当他得胜还朝途经勃海边时，留下了这豪情满怀的诗句，课件显示：“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。”这一年曹操53岁了，他的壮心是什么？（南下统一全国。）那他将遇到的对手是何许人也？（刘备、孙权。）。割据江东的孙权，统治比较稳固。刘备，自称是东汉皇族的后裔，在军阀混战中，不甘寄人篱下。他听说诸葛亮有安邦定国之策、济世安民之术，便请他出来相助，于是就有了“三顾茅庐”的故事。
7、设身处地：假设你是当年的诸葛亮，你会怎样分析天下形势？
8、教师根据学生的回答，加以引导：孙刘联合对抗曹操。请看录像《赤壁之战》。

9、赤壁之战
时间
交战双方
战争特点
结果
10、如果那晚没有刮东风，曹操会失败吗？（在会与不会的激烈争论中，进一步引导学生认识：实际上最根本的是当时统一的客观条件尚未成熟。）
11、赤壁之战后，三方的力量对比发生了新变化。曹操退守到黄河流域一带，不敢再轻易南下。孙权在长江中下游的势力得到巩固。刘备乘机占领湖北、湖南的大部分地区，又向西进占四川。这样，三个军阀的势力相当，谁也打败不了谁，这样就形成了三国鼎立的局面。
12、（课件显示《三国鼎立形势图》）问：是哪三国？（课件依次显示三国成立情况）下面根据三国鼎立知识一起回答：
政权名称时间创建者都城（今名）
魏
蜀
吴
13、学以致用，史实辨析：（课件显示）在一本连环画上有这样一个场面，诸葛亮领兵攻打曹操，曹操率军迎敌。诸葛亮身后的大旗上写着“蜀丞相诸葛”；曹操身后的大旗上大书一个“魏”字。请你说说这幅画是否符合历史事实？如果不符合，错在哪里？
14、三国鼎立局面是东汉未年以来军阀混战的结果，也是从分裂割据走向逐步统一的一个过渡阶段。并存的三个政权，为了战胜对方，都采取了一系列措施恢复和发展生产。接下来，我们来学习三国的治理与开发。（把学生分成三部分，代表三国，分别介绍三国经济恢复、发展的情况）
（特别强调：三国时哪一政权和台湾有往来？生答后指出：这证明台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。如今少数台独分子妄图把台湾从中国分裂出去，是不得人心的，注定会失败，我们要同这种分裂行为作斗争。）

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