关于语言发育障碍，这些事儿家长必须知道！

语言发育障碍
临床上分为表达性语言障碍和感受性语言障碍二种。前者能理解语言但不能表达，后者对语言的理解和表达均受限制。当宝宝开始学语时，语言缺陷即显示出来，可发出一些音节，但不能组成词。记不住普通的词，词汇十分贫乏，不能用完整的句子去描述他所需要的东西，因此语句十分生涩难懂。宝宝对语言的学习速度很慢，常比正常儿童慢2～3倍，语言明显落后，如1岁多尚不能叫爸爸、妈妈，4岁尚不能说完整的句子等。

语言发育障碍的临床表现
4个月大时：不会模仿爸爸、妈妈发出的声音。
6个月大时：不会笑或大声叫。
8-9个月大时：不会用声音吸引你的注意力;还没开始咿呀学语。
满10个月时：对别人叫自己的名字没有反应，不懂怎么让你知道他是高兴还是烦躁。
满12个月时：不会做挥手、摇头之类的肢体语言;还不能发出一两个声母(比如p、b等);当他需要帮助的时候，不知道该怎么与你交流。
满15个月时：不明白“不行”和“再见”之类的词，也不做反应；会做的肢体语言(比如摆手、指东西等)还不到6种;会说的词不足1～3个。
满18个月时：连6～10个词都不会说;还不会用手指感兴趣的东西，比如天空飞过的小鸟或飞机。
满20个月大时：会说的声母还不足6个。
21个月时：不会回应简单的指令;不会假装和娃娃或自己玩(比如给自己梳头、给娃娃喂饭等)。
满24个月时：不会把两个词连在一起;不知道常见家庭用具(比如牙刷、电话、筷子等)的功能;不会模仿别人的动作或学别人说话；不会按照要求指出身体部位。
满30个月时：即使自己家里的人也没人能明白他;不会说简单的句子，不会问问题，也不能让陌生人明白自己。
满3岁时：不会说短语;听不懂简短的指令;对和其他孩子交流不感兴趣;和爸爸或妈妈分开时特别困难。
满3岁半时：经常不能把话说完整(比如不会说“回家”，只会说“回”)。
满4岁时：说话还经常结巴;基本上还是不能让别人完全听懂他说的话。

可是有的孩子说话早，有的孩子却说话晚，家长肯定会着急，孩子是不是不会说话呢？不用太着急，我们先来看看正常孩子的语言发育过程。

孩子的语言发育过程

*1—3个月：声音太大的话会被吓到，会安静下来听人说话，会对你微笑，似乎认得你的声音并会因此停止哭泣：能够发出简单的单音节。

*4—6个月：如果有音乐声会去倾听的样子，如果有人和他说话，会咿咿呀呀地回应，能够发出笑声；可以用声音表达自己高兴或者不高兴的情绪。

*6—9个月：听到声音会寻找来源，听到自己的名字会有反应，学会模仿大人的声音，可以用哭以外的声音吸引大人注意。

*1岁－1岁半：出现有意义的语汇，如：爸爸、妈妈，知道挥手表示再见，能够模仿简单的声音，能够指认常见物，对大人的指令有回应。

*1岁半－2岁：可以使用简单词语与人交流、表达意思，明白别人给予的简单指令，会跟着大人学说单字，如：吃、喝、奶等；

*2岁－3岁：会问为什么，用两三个字组成句子，和大人进行简单的对话沟通。能够使用简单词汇连成不完整的句子表达自己的意思。语言发展快速的孩子，甚至可以说出清楚的常用句子。

*3岁-6岁：会用丰富的词汇准确描述发生过的事情，可以准确的描绘事物特征，和家长能很连贯有逻辑的进行对话。

当然了，每个孩子开口说话的时间会有早晚，但是如果孩子两岁了还是不能开口说话，四五岁了依旧说乎含含糊糊，可要注意啦。

老人说“贵人语迟”，但真的是这样吗？

当然不是，要注意孩子可能存在语言发育障碍。

导致语言发育障碍的原因1
如果孩子听力本身有问题，或者发音器官不正常，会导致无法正常发音。

比如：唇裂，腭裂等都会出现发音协调困难。这种情况下需就医诊断。一般情况下这种少见，孩子不说话或者不爱说话通常是以下两种原因。

2
孩子最开始说话的时候多多少少会带着点口吃，口齿不清。

一着急的情况下这些现象就更明显，这种时候家长一定要耐心引导，切不可急躁，万一不小心伤害到了她幼小的心灵，小家伙脾气大着呢，会真的咬紧牙关一声不吭的。

3
孩子说话晚，家长往往都从孩子身上找原因，但其实很有可能是自己本身的引导出现了问题。

一人一种语言，普通话，方言，有的家庭还有英语等。

这种情况下最开始会很容易让孩子混淆，需要一个时间的分辨。比如同样是苹果，爸爸妈妈，爷爷奶奶对其的发音都不一样，孩子在模仿和学习的过程中就会比较缓慢。

平时家长照顾的太周到。

孩子要什么下一秒就给什么，不会引导他表达自己的需求。时间长了，孩子不用开口就能得到自己的需求，形成依赖后就没必要表达了，反正家长都懂嘛。

孩子大脑是有一个词汇量的积累过程

如果身边照顾她的人都沉默寡言，一天说不上几个字的话，那么她又怎样学习到新的事物，丰富自己的词汇量呢？所以，想让孩子会说话，想让孩子变聪明，就一起变身一个话痨吧。

孩子是通过语言表达内心的想法，感受新鲜的世界。锻炼孩子语言能力的方法有很多，专家给出以下几点比较有效的建议

家长应该如何引导

1、鼓励发音：1岁以内的婴儿有一段咿呀学语期，不管他发音是否清楚，都可以和他一起玩，模仿他的声音，鼓励孩子发音。

2、手势练习：可利用一些手势或身体动作来引导孩子理解事物，如挥手表示再见，鼓掌表示夸奖。也可以给他一些简单的指令，如：摇手、点头等。

3、我说你学：模仿是学习语言不可缺少的步骤。和宝宝说话的时候多用“爸爸”“妈妈”这种语言，而不是自称我。同时将日常生活中常见的物品说给他听，如：“灯”“门”等。

4、连词成句：孩子语言发育是有过程的，有一个阶段习惯于用两个字代替句子，如：他想上外面玩，他会说“街街”，大人可以反复讲给他听表达需求的短句，如“我们要上街”。

5、亲子阅读：多和孩子一起亲子阅读，是非常有效的帮助孩子语言能力的提升的。读绘本时，一字一句的照着读当然好，如果实在太累，用他能听得懂的句子，简单直白地讲故事给他听也可以。

6、创造丰富的语言环境：将眼前看到事物讲述给孩子听，比如蓝色的天空，绿色的大树，奔跑的小狗。细节处表述清楚，帮助孩子理解，让孩子置身在一个充满有意义话语的环境中，有利于理解力的增加。

7:让孩子走出家门，多和别的孩子或者大人交流玩耍：这一招是非常有奇效的，身边一个朋友家孩子快三岁了，就是不肯开口说话，上幼儿园之前带着他去旅游了一个月，各种新鲜的环境，新鲜的朋友，孩子很快说话跟倒豆子似的，又快又脆～

温馨提示每一个孩子的成长都有着自己的节奏，不管是语言还是身高体重，不用着急，找准问题，耐心守候，善加引导。最后如果家长朋友们发现问题比较严重要及时的寻求专业的医疗帮助，给孩子创造一个健康快乐的童年。

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