如何评价印度电影《起跑线》所反映出的教育问题？

如题。又一部印度电影神作《起跑线》上映了，整个剧情反映出的阶级与教育的问题很值得大家思考如英语不仅仅是一门语言，而是一个阶级，目前随着在线英语学习成本降低，51Talk等外教课已经降到40元一节了，为什么语言还能构成阶级？

热心的小回应 · 2020-12-27 20:31:04

再过一段时间这些电影就不能看了，各自珍重吧！抓紧政治学习。

热心的小回应 · 2020-12-27 20:31:05

培养孩子的兴趣，性格，习惯，应该是最重要的。
社会阶层不同，父母握有的资源不同，孩子的教育在起跑线已然不尽相同。有人说，这是社会现状的可悲，但这也是社会固有的形态。
作为父母:
1尽最大的可能去给孩子最好的资源
2培养孩子的自信心态，自学习惯，自立能力。
3让孩子有一个应有快乐的童年，健康成长，不附加任何压力。
讨论那些没有变甚至不可变的，对当下没有任何意义。
与其等待变化，不如做好能做的一切。

热心的小回应 · 2020-12-27 20:31:06

炫耀已经成为线下最正常不过的事情，没有底线，只要引起注意力就好。说到教育问题，还是先改变父母的教育方式与理念吧，不论是在私立学校还是公立学校，富人还是穷人，作为人类来说先看得起自己对自己认可你才能有正常的教育观点。不喜勿喷

热心的小回应 · 2020-12-27 20:31:07

教育和阶级存在深刻的内在关系，绝对是一件好事。它既是客观规律，也是进化论，亦即社会进步的必然。即便我们不拿古代的科举制度说事，不拿现代的“跳农门”（农村孩子考上大学就可以取得城市户口）现象说事，只拿绝大多数普通的城里人说事，“上一个好大学”也往往与“找一个好工作”，亦即改变自己的阶级属性密切相关。不要言必谈马云，言必谈“没考上好大学却能成功改变阶级属性的案例大把地有”，别忘了，总的来说，这属于少数现象；多数现象依然是“上个好大学更容易找个好工作，更容易改变自己的阶级属性”。再重复一遍，这没有什么不对。阶级的存在，以及不同阶级之间的流通本身构成了我们的社会秩序以及社会进步的基本逻辑，符合进化论的原理。是一条客观规律，不以人的意志为转移。

热心的小回应 · 2020-12-27 20:31:08

趁着孩子睡着熬夜看的
只能说，可能我们不算穷，但是里面的阶级感，在现实生活中我真的没有感受到
自己还是处在普通不能再普通的层面吧
像我这种普通人，固然是羡慕有钱有权有势的一部分人，可以给孩子更好的物质条件和教育，但是对于孩子，还是抱着我有多大能力就提供多少给孩子的心态
有些东西，都是家族世代流传下来的，比如财富积累，比如权势，倾尽权利去培育孩子们，然后去延续这份优势。这些都是比不来也比不了的
有些人，天生就赢在起跑线上，说不定那起跑线还是很多人一辈子都达不到的终点

热心的小回应 · 2020-12-27 20:31:09

《起跑线》这个电影很好的解释了一些处于底层阶级的人民如何打破阶级固化，进入到上层阶级，但是我认为唯一不足的就是男主角在最后演讲的时候，所讲的内容不够激烈，非常明显的避开了很多的问题，但是有可能是因为印度和我们国家的国情不同，所以电影所表现的内容让我觉得不够激烈，可能是因为我们国家在教育这方面的矛盾更为激烈，我们国家国民的收入水平和教育水平要比印度人们稍微高一点点，所以这种关于如何通过教育来改变阶级这一问题，我国一些家长所才用的手段更为激烈，但是尤为重要的事，目前很多处于底层阶级和中下层阶级的家庭还没有意识到阶级固化这一个问题，因为这一个问题不是他们所探讨的问题，这是属于引领者、先锋者所讨论的问题。
就像我很久之前写到的，我们现在社会的人财富的第一次分配是资源的分配，就是我出生于农村，别人出生于城市，我们所拥有的产权是不一样的。人们一直说中国的阶级固化越来越严重，穷人家孩子的下一代还是穷人家的孩子，富人家孩子的下一代还是富人家的孩子。有了改革开放的四十年，一部分人先富了起来，这不包括那些百年前就已经是富人家的孩子，矮大紧再怎么清华辍学人家爷爷父亲也都是清华园里出来的，李嘉诚再怎么有钱，开头也都是舅舅家的女婿。但是由于整个社会存在的贫富差距和资源分配不均问题，这是从社会这一体系形成就存在的一个问题，如何解决这一个问题呢，那就是我们习大大在十九大当中提出的实现全民共同富裕这一伟大目标，共同富裕的本质是能够促进社会正义的，所以我依旧还相信这个国家，愿意去研究和看透这个国家和人们的本质。所以我愿意去做关于一些普通人，或者绝大多数是一些底层阶级和弱势群体，虽然我这样给他们安像如此鄙夷他们的一个称号不是甚好，但是，脱离不了啊！
最后如果是关于教育的探讨，我还是想继续研究和探讨我之前所讨论的“自然教育”这一概念，《起跑线》里面有说到，教育，未来关于教育的发展肯定是市场化的，这一点目前已经在中国得到了许许多多的验证，从去年很火的，饱受争议的红蓝黄事件，我之前认为，那是一个标志点，标志着教育市场化正式进入大众视野当中的一个标志性事件，虽然这个事件是一件不好的事情。如果说，教育完全的市场化，那么我认为会更加严重的导致阶级固化，就像美国、印度等，穷人家的孩子只能上政府公立的学校，富人家的孩子则可以上条件各种优越的贵族学校、国际学校，中国目前这种贵族学校、国际学校貌似已经逐渐开始兴起，譬如深圳那十几万一年的幼儿园、小学了。这种学校的兴起，可能很适合中国目前精英阶级的需求，他们需要为自己孩子创造一个足够优越的条件，让他们的孩子们以至于不会被踢出精英阶级。但是想一想，那些穷人家的孩子呢？他们怎么办，他们如何去打破阶级固化。我之前也说过，我们国家目前是不正常的，但是这种不正常是往着正常的方向发展的，但是我观察的越多，就会发现，我们在走着那些欧美国家走过的老路，虽然说这条路充满着种种弊端，但是社会的发展就是这样，我们没法跳出社会的局限来讨论发展问题。

热心的小回应 · 2020-12-27 20:31:10

I can totally understand the unfair education between the rich and the poor.I studied in my homstown before i was 10 years old. At that time,I have 92classmates inmy class called Class 1Grade 1. But when I studied in GZ,there are only 50 students. I said only because it's compared to the number 93.there are schools which have less students than that. Not just the number of students, but the desks,teachers,books,library,dressing,equipment,environment, interest-oriented class.All these are different.I can't change the pass, but I want to change the future,for every one no matter rich or poor in this world they all have the same rights to get good education .

热心的小回应 · 2020-12-27 20:31:11

其实何止是印度，在中国也存在一样的问题，每个父母都要让孩子赢在“起跑线”上，从幼儿园，不，甚至从怀孕开始就“努力”上了，胎教、幼教、兴趣班、补习，不仅累了孩子，也累了自己，可真的有必要吗？本片中文译名是《起码线》，真的是应了中国的景，多少的家长都在说不要让孩子输在起码线上，可有没有想过，到底什么才是孩子的起跑线？
首先，说的直白一些，父母才是孩子的起跑线，父母不是王建林、马化腾、马云，凭什么要孩子就非得跟得上王思聪这些人的节奏？
其次，一个人在这个世界上最珍贵的东西是良好的品行，而这一切，只能是父母亲自教给孩子的，像片中的穷爸爸，尽管他穷，但他的孩子，我相信以后不会吸毒。
再次，学校教育只是人生教育的一部分，孩子要想学习，是什么学校能拦得住的吗？孔子上的什么学校，陈景润上的什么学校？
最后，相比阶级固化的印度，中国还算有上升阶梯吧，不论什么学校，好好学习的孩子我觉得都有出头之日。
看看片中的小女孩，在那种私立学校，她一定会快乐吗，而在贫民窟的那段日子，反而让她交到了好朋友，学会了摔倒自己爬起来，我觉得这比什么学校教育都要重要。
我一直相信“师傅领进门，修行在个人”，学习的本体还是自己，另外，还有一句话是ＷＯＷ中说的，“我见过最高贵的兽人，也见过最卑微的人类”，同理也一样，电影中有最高贵的穷爸爸，也有卑微的“名校校长”，不是吗？
其实，因为我是个婚姻失败者，所以对于我来说，让我感触最深的其实是片中的两对夫妻，富的能够经济自由，融洽相处，穷的能够一起努力，相濡以沫，没有这些，别说孩子的起跑线，能要孩子吗敢养孩子吗？一个真正和谐的家庭，才是孩子真正的起跑线吧？
最后，推荐大家听一下《罗辑思维》“即将到来的阶层社会”这一集，或许对于中国教育，或者说很多中产阶级所向往的素质教育能有个更好的认识。

热心的小回应 · 2020-12-27 20:31:12

wp！

武汉某大学教授间接逼死学生

学校居然没有官方正面的回应

希望正义只是会迟一点到来而不是不来

希望大家保持热度不要让他掉还原事情真相

热心的小回应 · 2020-12-27 20:31:13

印度用电影来启发人们思考教育问题，我们有人用鲜血来反映教育。大家只关心电影的手法，情节和背景，我们是不是要关心教授的手段，取向和背景。印度电影来源于生活，我们生活比印度电影还要精彩。不要问我们如何评价电影，我们都还在生活中挣扎，评价这种高端的事，不是我们这些操心生死的人关心的。

如何评价印度电影《起跑线》所反映出的教育问题？

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