好的家庭教育应培养孩子的内在价值

“立身以至诚为本，读书以明理为先”
这是我非常喜欢的一句家训，是雍正写给他的皇子们的一副对联。放至今日，我依然以此联不断的教育我自己，也教育我的子女。
自从儿子出生后，我便一直在不断学习各种关于孩子教育的书籍与文章，对于儿子，我始终抱有一颗拳拳之心，希冀他能健康快乐的成长，做一个诚信，明理之人。在不断的学习，育儿过程中，我发现收益最多的不是我的儿子，而是我这个父亲，果然如鲁道夫.德雷克斯在《父母.挑战》的卷首语中写道：”我们探讨了很多关于父母教育孩子的问题，然而父母才是教育的关键。“ （德雷克斯的三部书《孩子挑战》，《父母挑战》，《婚姻挑战》生动阐述了现代家庭关于孩子，婚姻，家庭的问题及解决思路，是我比较推崇的书之一）。
孩子必然不会成为天使，而我们却可以成为更好的父母。在孩子的教育与成长过程中，我发觉培养孩子的内在思维与价值才是教育的根本。什么是内在价值？我不止一次的反问我自己，学历吗？成绩吗？多才多艺吗？都不是，我认为一个人最根本的内在价值应该是他的品行和学习思维，学习力。
我多次和他人说过一句话：如果父母希望孩子好好读书，那么父母首先得好好读书，爹妈天天打麻将，孩子写字都写杠上花。人是环境的产物，尤其是孩子。在我儿子身上，我更明显的发现这个现象，从他会动开始，无论我做什么，他都有样学样，我做饭，他就学我拿铲勺，我刷牙，他就拿个牙刷往嘴里伸，我读书，他就那本书在我旁边装模作样的翻。孩子是父母的影子，父亲是儿子的榜样。为了给儿子带来良好的榜样，我每天都陪儿子一起读书，久而久之，我倒养成了每天读书两小时的习惯，儿子也养成了睡前读书的习惯，现在不读书就睡不着。孩子很多良好的习惯就是从小一点一滴培养起来的，而在这个过程中，作为父母也和孩子一起培养的好习惯，这是我们人生的收获，不仅仅孩子能健康快乐的成长，我们也能变得更加优秀，成熟。
说起来也是好笑，自从我儿子出生后，我所接触和谈论的很多话题都是关于如何教育孩子的，遇到的人也大多是身为父母的人，真和张德芬在书中写道：”我们每个人都是个能量场，你是什么样的人，就会吸引来什么样的人。“每个人关于孩子的教育都有不同的看法，不同年龄，不同家庭的孩子也都有着各自不同的问题，真正让我见识了教育孩子的复杂性与长期性。在《孩子挑战》中曾读过这么一段，”每个孩子都是有血有肉，有灵魂有思想的鲜活生命，而我们很多父母却忽略了这一点“。这段话的意思是我们很多父母把孩子当宠物或机器人一样的对待，而不重视孩子的内在思维。我们常对孩子好的标准是：听话，懂事，乖。很多小姑娘比小儿子在幼小的时候要做的好，于是便有了我们大家普遍认为的女儿比儿子要好养的观念。然而事实真的是这样吗？不尽然，在我们普遍觉得年幼时小姑娘比小儿子好的同时，我们很多人也相信长大后小姑娘没有小儿子有出息，人就是这么的矛盾！在这个里面，也许有男女心理的差别，不过我觉得父母对于教育的理念和态度更加至关重要。每个孩子都会有他的思维与想法，也许并不对也不合适，但这不是父母打压他们想法的理由，我们常以大人的思维和眼光来要求孩子，孩子提出别的想法，我们便强权压制，责备孩子不听话。在我与儿子的沟通中，我常长会征询他的想法，虽然他还很小，听不懂，但这不重要，重要的是我尊重他的想法，这是他能感受到的，在可预见的未来，我确定他是一个有主见有思想的人，能为自己的将来做出正确的判断并为之负责。这才是我要教给他的东西。那要是孩子想法确实不对怎么办？比如他要从楼上跳下去，身为父母，我们当然有义务保护孩子的安全，不过却没必要责备，态度温和的跟他讲明白道理和后果并说明如果再这样会进行一定的惩戒，经过几次之后，他自然也就懂了。这需要耐心，孩子不懂事是正常的，但如果不给他机会犯错并承担犯错的责任，那他永远不懂！
现在有个现象我个人非常的反对，第一个是”神童教育“，第二个是”高价补习班“。我曾与一些已经上学并且在补习孩子聊过这个问题，我问他们：你们愿意上补习班吗？父母不在身边时他们摇头，说不愿意。而父母在身边时，他们点头说愿意。从这点上且先不说补习好与不好，首先孩子不能诚实的面对他们的父母，这就已经是教育的失败，再高的成绩又有什么意义呢？说到”神童教育“，我时常会接到一些电话，来自于一些儿童智力培训机构，现在这样的机构很多，说辞无非就是开发孩子的智力，脑力，让他变得更聪明。然而对于这一点，我自己很反对，并非是我不希望我的儿子聪明，而是不希望让他丧失成长的机会。
前几天看到一则新闻：一个14岁的孩子因年龄限制不能高考而去考研，记者前去采访，他的妈妈很自豪的向记者介绍他儿子的学习成绩。当时我就在想，如果是我的儿子这样的话，我会多么的悲哀，一个14岁的孩子，按年纪他应该读初二，正值青春期，喜欢与异性接触，渴望独立自主。而新闻里的孩子，腼腆害羞，熟读《红楼梦》，诗词信手拈来，这正常吗？事反必妖。假如他成为研究生，一个14岁的孩子和一群24岁的学生在一起，他能和其他人聊什么，他的思维，他的心智能和其他人一致吗？绝大多数的孩子，只要身体脑子健康正常，通过专门的训练都可以在14岁左右学会大学甚至研究生的课程与知识，但是心智却无法做到24岁的成长。我们很多家长注重知识的学习，却不重视思维的成长，这点是非常可怕的。一个人走到社会，决定他一生的是他的思维和价值观，而不是学习成绩。
好的家庭教育应当以培养孩子的内在素质为本，诚信，善良，坚强，负责，乐观，积极，宽容....，这些不仅是孩子，也是我们每个人，每个家庭最重要的财富，这与考多少分，赚多少钱无关。
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