取匿了，反正身邊人都知道我答題了。
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03年香港高一學生不請自來，其他人內心是怎樣想的我不知道，我就只說學校整體的氛圍吧。
先從學習的方面看吧，香港中學的必修科通識科裏細分為六個單元:個人成長及人際關係、今日香港、現代中國、全球化、公共衛生、能源科技與環境。基本上普遍同學都比較喜歡個人成長、公共衛生、能源科技與環境。 只要單元和中國內地帶那麼一絲關係，基本上同學一定會下意識抵觸該課題。如果那段時間教的是現代中國，整節課裏面有四分之一時間都應該是群嘲時間。都說極權只需七分鐘，我看三十秒就夠。只需幾個男生帶頭起哄，所有人就會跟着嘲笑。更甚者， 很多通識老師隱隱約約都表現出他們是反中的。
在這樣潛移默化的教育影響下，除非你有極強的自制力， 批判思考能力及堅定的思想，你很難不被周圍的環境帶偏思路。更何況一班正處於青春期，非常渴望 得到同儕認同，本身又沒有甚麼批判分析能力的青少年呢。
當然還有少數不表態又持反對意見的人存在，就像答主我本人。一個選擇中國文學，中國歷史和經濟科這種接近自殺組合為選修科目的人，還在乎那些破事嗎？而且大家也很怕招惹到讀中國文學的學生，因為大部分文學學生能為指桑罵槐地罵人而洋洋灑灑寫下千字文又不帶一個髒話。 我一讀理科的好朋友有次翻查whatsapp通訊記錄，說我和她就不同意見吵架時都會寫一篇偽議論文來說服她。
好像跑題了。
拐彎回來。
說到中國歷史課，有次我朋友說她為了和朋友去上海參加遊學團而申請回鄉證，但她以後再也不會去大陸。老師問她為什麼，她說她不喜歡大陸。
「那你又不喜歡大陸的那些地方呢？」
「我..... 不喜歡大陸人!」
老師也沒有深究到底，繼續上課。但我在其後追問她，她支支吾吾了半天也說不出究竟。而她在之前還和我討論創造101，說她喜歡吳宣儀，楊超越整天就只知道哭(無意針對)。
有時候，人對某一事物的討厭可能就只不過是偏執， 又或者不肯承認自己一直接受的觀念在一下子全然崩塌。 我同學他們對大陸的刻板認知的固執可以說是有着根般的牢固，但又並非全然不可打破。我想，如果要打破這種僵局，可能就只差那麼一個契機。
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其實，普遍00後(如我)一開始也比較盲目地反中，抗拒接觸來自中國的事物。也不知道從那天起，身邊的長輩、朋友給中國內地人刻下「沒禮貌、沒文化」的標籤，再加上地域性、文化迴異、媒體在背後推波助瀾等因素加持下，也難免令青少年對中國內地有負面的印象。 有一點可能比較少人提，就是娛樂方面的問題。
可能有人會問，娛樂產業能起甚麼大作用？但對於春心萌動的青春期少男少女來說，光鮮亮麗的偶像的吸引力實在不亞於死貴死貴的包包對女人而言的魔力。大部分青少年年僅十多歲就個個人手一個老公，Boyfriend,更甚者有的根據膚色深淺認了那個本命做兄弟姊妹。那離婚率和花心程度簡直是離奇的高，一腳踏十幾艘船的人多的是，這個社會進化程度實在弄得我只有三個本命好像一個異類似的。如果不是因為韓流不會在沉重的學業壓力下還會積極調查限韓令、薩德系統的最新消息。偏偏在韓流風靡全城的時候:
三跑事件出現了。
還記得當年我連EXO的讀音都讀成E+XO，D.O.讀成Nike“just do it”的do，我一回校就有人說“E”XO又有人退隊。「哈？怎麼有人退隊?」「唉大陸人貪慕虛榮 又不是第一次知道的了，全都是叛徒!」連我一放學回家，連我媽也知道h**退隊了。
我之所以到現在仍很記得這件事的原因是，我實在是沒想過一個團可以一下子連走三個人。第一個退團的始且可以說是韓國那邊的問題，但其他人接二連三地走，可以說是有些貓膩了。反正在那時開始，我對中國人的印象除了沒禮貌又加了一個:不守信用，背叛別人。
幸好的是，後來張藝興證明了中國人還是講誠信的，也是有實力的。連我一只聽西洋音樂和極度厭惡內地的男同學也知道Lay 是和Alan walker合作過的，還說“sheep”很rap。至於三跑嘛，力有不逮還他媽的狡辯。
尤其是近幾年，內地的大部分綜藝全都是抄襲的，綜藝抄完就抄團體。其實我覺得抄綜藝如港人至愛的running man已經敗了一半好感，但問題在於抄偶像團體就碰到了一眾少男少女的底線。尤其是偶像練習生、創造101，那種抄襲程度簡直讓我瞠目結舌，就差在沒抄別人的團名。我和我朋友說了這件事後，她表示她是大陸一生黑。當中史課例行嘲笑「 香港是中國不可分割的一部分」的時候，她是笑得最大聲的一個。
請各位不要忽視娛樂對青少年的影響，可能對於大人來說無足輕重的事情，其實已經潛移默化地成為了我們青春的一部分。在香港的00後長大之後，即使中國內地那時的娛樂產業已經改善了很多，很多人還會記得當年中國各大娛樂公司是如何不擇手段地奪取別人的創作成果。
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![]() 學校推薦的通識閱讀刊物，其中有針對抄襲問題的介紹。
看到評論區有懷疑我是否香港人的聲音，可能是因為親中的00後太異類？其實普遍00後真的不喜歡內地。 為了保持更進一步的真實性，我今天抱着被人嘲的決心親身去訪問身邊一眾03年，最近暑假又剛去完上海交流團的同學意見，看看他們對上海乃至內地有甚麼看法。第一位姓梁的同學表示內地的物價比香港便宜得多，空間廣闊，而且在經濟發展上比香港發達。但她在參觀復旦大學的過程中，發現飯堂對比大學正門光鮮亮麗的一面實在是不堪入目。整個飯堂沒有一張飯桌是乾淨的，廁所也是臭味熏天。而在參觀上海外灘的過程中，沿途街道也偏佈不少垃圾，衛生情況不太理想。
總結:「大陸人給我的感覺沒有多少素質。」
第二位姓李的同學同樣表示上海經濟發達，但衛生環境惡劣。她說比較令人費解的是上汽大眾汽車廠竟然懸掛了不少條幅，內容是關於什麼努力建設，共創未來。最神奇的地方是有些職員被表揚為是培訓新星還是明日之星，還附着大相片懸掛在通道兩側。這些明明是香港幼稚園用來鼓勵小朋友而做的安慰獎竟然大刺刺的出現一個規模相當大的汽車廠裏，實在是太不可思議了。
第三位姓吳的同學基本上觀念也是與兩位同學的意見差不多，也是認為內地人民素質欠佳，衛生環境差。 不過有一點值得一提，就是我和李同學她回港過海關的時候， 有兩邊的通道閘口(我不太記得兩個通行閘口的名字叫什麼， 如有錯漏請指出!)，反正有一個好像是中國居民通道，也是我們倆應該經過的。 我們看着兩條通道， 李同學下意識問我應該走那條路，我也是楞了一下才指向中國居民通道。
老實說，即是我有很明確的認知我是一個中國人的身份，但在香港的大環境下有時還是感到有些迷惘。可能是因為地域的邊際比較模糊了吧，就像躍過龍門的鯉魚也很難說自己究竟是一條龍還是鯉魚。我在上海乘旅遊巴通往下一景點的時候，我看着窗外社會主義核心價值觀的條幅，覺得這個稱為我的母國既熟悉又陌生着。我實在沒法想像若我生在內地，政治課上老師教我愛黨等於愛國，這種感覺實在是太奇異了。這幾乎是有一天通識老師和我說，如果你愛香港就要一併也愛香港政府。先不說我一定會反對，估計我還沒出聲其他男同學已經掀翻桌了。如何在這兩者之間保持平衡，仍是我現在還需學習的課題。
綜合這次訪問同學的經歷，我發現大家的意見基本上和我的估算的找不多。不過比較慶幸的是，她們還是接納我是親中的不同立場。可能是因為她們已經默認同時讀中國歷史和文學的同學親中是正常的？話說起來我身邊有讀文學的同學是親中的。我有看到這個題問下有不少人提到肯使用社区的00後一定都是願與中國內地打交道的。 我認為其實不然，對於我們來說， 一個社交平台和軟件也就只是供我們娛樂或學習之用。我們並沒想得那麼複雜。就像我上面提到的梁同學是一位反中份子，但是她也用社区來作資料蒐集和追星。使用的原因也很簡單，就是香港並沒有一個像樣的知識平台。甚麼作文還是閱讀報告用如乎來找例子簡直是一流! 最重要的是沒有多少香港學生會知道有社区啊社区最棒!!!
至於我為什麼會知道有社区的存在，這又和我對中國內地改觀的故事有關。欲知下文，請持續關注本回答!
明天或後天更新。
首次破百讚了感謝各位內地小哥哥和小姐姐! （∩▽∩）
一一一一一一一一一三更了~一一一一一一一一一一
今天和一個比較理智，對中國大陸的看法比較客觀的同學吃飯，我們談到深圳的科技發展迅速，上海的經濟發展前景明朗，尤其是陸家嘴看上去比香港的尖沙咀還要先進及商業化。看上去好像光的線條凝結在空中，城市的心臟就在我眼前搏動着。我這位讀純理科 (生物、化學、物理和M2，M2為附加數學，即代數和微積分)的同學表示如果日後有機會她希望到中國如珠三角發展， 感覺中國的科技發展挺有前景。不過，她也表示中國內地人民的素質欠佳。提到上海，我記得當初我是因為看極限挑戰才知道有東方明珠塔，朱家角的存在。而為什麼我看極限挑戰，是因為裏頭有我飯的團的二本命。而想當初我對他的好感度為零但後來慢慢對他改觀是因為透過社区而了解他。而又當初我根本不知道甚麼是社区，心裏還想內地的程式、軟件皆是垃圾時，我就因為要做一份閱讀報告而做資料搜集，無意中按錯了網頁鍵聯而......
如果不是因為那時的按錯制，我想我人生的其中一部分拼圖可能已經截然不同了。
終於要說我對中國內地的看法了。首先，我認為中國內地的發展情景十分明朗。最近在想如果我長大後在內地從事文字工作是否可行，我身邊的同學甚至大人聽到我有這種念頭第一時間是在想我會不會被捉走...... 不知道各位內地同胞可否給我些意見，若有本人實在是不勝感激!還有我感覺內地人實在是上進勤奮，不過靈活變通性還可作改善。有時候我也是不太明白為何內地學生為何這麼強調背生字，還是整本書啃下去的那種。我們香港這邊的情況比較靈活，通常課文也是比較貼近生活。我最喜歡的教學模式就是看以英國名著為藍本的電影後寫影評和寫英文情信， 連我這種不太喜歡英文，成績排名在中遊徘徊的的人也意外地對英文課不是太抗拒。
比起詞彙的豐富度，香港的教育制度更在意你的表達能力。不知道內地學生上英文課的情況是怎樣的？聽說內地有一本神書叫做三年模擬五年高考，這究竟是怎樣一回事？有人能解釋一下嗎？
話說我對中國內地的認識其實不多，社区幾乎佔了九成。最近我好像認識到中國高中分文、理科，可供選擇的科目很少甚至是綁定的。我認為這樣比較不靈活、欠缺彈性。文綜只有政治、地理和歷史三科。 說實話，我覺得這樣的文科組合...... 很神奇。反正如果我在大陸內地讀書的話地理肯定會不合格，我又不能drop了它(想不到有甚麼可以具體代表這個英文動詞的中文字)。我最疑惑的有一點，怎麼沒有商科？是不是因為社會主義制度下不容許有商科？啊啊啊中國內地 實在是太神奇了有太多有趣的地方了!!!
跟大家科普一下香港的高中選科組合。香港學生在初三末的時候選擇自己心儀的科目。基本上分3X和2X班，即三個選修科目或兩個選修科目，學生可以自由搭配科目組合，主要可供選修科目大致如下:
中國文學，英國文學， 中國歷史， 歷史，經濟，企業、會計與財務概論， 生物、化學、物理、地理、IT，視覺藝術，M1(微積分與統計)，M2(代數與微積分)，旅遊與款待，音樂，體育，宗教和健康管理等。
基本上同學比較少有全文或全理科。通常保守起見， 都會撘一科商科作保障，確保將來讀大學揀科也有第二條出路。不過，雖然看上去自由分科好處俱多，但 很多時候，中三學生缺乏遠見或上到高中後適應不了新科目，有不少人也選擇了drop科，白白浪費了一年時間。內地分文綜和理綜的優勢可能就在於減低學生的轉科率？我現在才升上高一才一個月，就已經有一位修讀經濟同學弄不清機會成本、稀少性等概念而欲drop econ，甚至想轉修視覺藝術。但如果他想轉多的話他就要留級。綜合來說，自由組合選修科目也未必是一件好事，至少對一部分同學而言。
未完待續。
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評論區有說英語也要背生字的聲音，我想重申一點的這只是相對而言，沒有說我們不着重背生字。我們香港英文科不時也有Vocab Quiz。由於我學校也是英文中學的關係，平時所有科目(除了中文科)搜課也只許用英語溝通，所以基本上大家的詞彙量也不會太削。基本上大家放學回家時也帶走了起碼十個新的英文生字。怎麼說呢，我提出英語課這個例子是想強調香港教育在這方面比較融入生活，並沒有說英語詞彙不重要的意思。
不然為甚麼所有香港學生也想入英中啊?
我也不知道我是太樂觀還是怎樣，我覺得現在高中的生活還是不錯。可能是選擇了自己喜歡又有能力讀的選修科，感覺在學習上更靈活了，大大縮減了學習的時間，譬如中國文學、中史科、中文科和中史科四科互相關聯又互補答題技巧，成績上大為躍進。就連當時中三老師說經濟科的思維和物理科差不多，嚇得我半死差點沒有選，現在經濟科的成績出來了看上去還是可以的。想當初我生物、化學、物理三科沒有一科是及格的......初中科學科考得最好也只有六十科。我這個一年手機壞一部，耳機每隔數月就聽不到一邊的聲音，到上海交流時銀行電腦明明只有一頁面也被我整得當了機的“人才”自然在 IT(電腦)A,B,C,D,E,F六個grade裏只有F是不及格的情況下仍然勇奪殊榮。
唉。
又扯遠了。
這幾天在社区上收獲了大家的寶貴意見，真的感受到中國內地人才濟濟和虛心接納不同意見的良好態度。 尤其是我和一位前輩討論問題時更是使我感受到自己知識量的匱乏。雖說我身邊的同學仍對中國內地人的素質持有偏見，但今天我所經歷的不恰恰證明了沒素質的只是一部分人，不能把所有人都相提並論。希望以後香港能變的更好，中港兩地能減少幾分對對方的偏見。
最後附上三科選修科的教科書。
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還有各位，
我是女的啊!不知道為甚麼各位覺得我是男生？我學校就是出名的男少女多，高一選修文學的八名學生就沒有一個是男的啊!!!
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