教育部 2021 工作部署将大力治理整顿校外培训机构，会对学生、家长、学校和教育培训行业带来什么影响？

据教育部网站 2 月 4 日发布的《教育部 2021 年工作要点》，教育部 2021 年大力度治理整顿校外培训机构的目标任务为：经过一年的努力，学校教育教学质量进一步提升，校外培训机构培训行为更加规范，学生过重课外负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻，人民群众教育满意度进一步提升。
工作措施包括：提升中小学课后服务水平，丰富课后服务内容，满足学生多种需求，让学生在校内学足学好。制订专门文件，深化校外培训机构治理，完善监督管理机制，召开会议部署，切实减轻学生过重作业负担和校外培训负担及家庭经济负担。
教育部长陈宝生给治理整顿校外培训机构划重点，2021年准备这么做

有关回应 · 2021-6-1 08:38:20

我不同意“只要竞争激烈程度不改变，学生负担永远不可能减轻”的论断。原因很简单，现在很多学生的负担是完全无关竞争的无效负担。
我的外甥女刚好到学龄，我翻看过一些她的的课外辅导材料（一线城市有名的教辅机构发放的材料），其中很多科目的很多材料根本就是瞎写的，根本不符合人类认知事物的基本规律。例如一些数学辅导书，居然搞了很多有关空间想象力的内容（比如让孩子预测折纸折完后，面的拓扑关系），这些内容对于大人来说当然是举重若轻的，但是这个年纪的孩子大多数还没有发育出抽象思维能力 -- 给这个年纪孩子看的动画，比如小猪佩奇，都刻意不用透视画法，是那些画家不懂透视么？这就是降维打击，让他们做这些题目，根本就没有任何训练效果，订正只能背答案，换个题目必然又只能瞎蒙，再做错，孩子和辅导功课的家长都备受挫折。
还有一些通识类教材，生硬的翻译发达国家教材，不做任何本地化处理。我怎么知道的？因为丫用的是离岛澳大利亚的教材，那里的生态和全世界其它地方都不一样，他们常识范围内的动植物，对于这里的学龄童完全就是超纲的。
教育不是那么简简单单只关于内容和知识的事情，不是你小学毕业了就可以教小学生了，中学毕业就可以教中学生了。教育不是填鸭，不仅仅要教授学科内部的知识内容和逻辑，更要符合认知规律。你高中毕业，到高考的时候，可能觉得数列题比立体几何难多了；但是在一年级的时候，你挑一点“找规律”的数列题给孩子做要比哪怕最最简单的立体几何都要靠谱的多。
这些负担，即使从竞争学位、应试教育的角度看，都是完全多余，甚至是负面的 -- 有可能让孩子过早产生厌学情绪，让家长对孩子的智力发育造成误判。究其原因，就是教育从业门槛太低，从业者素质堪忧。而且更加恶劣的是这些负担是通过贩卖焦虑来强加到家长和孩子的头上的，就为了挣几个快钱而已。这些额外的负担，也极大加重了家庭的经济负担。
考研、英语考试、法考、公考的教辅培训有多水，相信不用我说大家都有概念。很多培训人员的水平去当考生都是最底层的 -- 其原因就是商业化时间长，真正可信的口碑无法和商家自己的广告水军区分开来。而中高考教辅逐渐的商业化导致其教辅水平的水分也在不断上涨，80,90后中高考的那个年代，最大的口碑就是名校升学率，各种真真假假的黄冈密卷、启东密卷大行其道也是这一现象的注脚。原因就是中高考就是要刷题，而真题数量远远不够，只有名校的模拟卷才有模拟真题的效果，其他乱出的题目，根本无法达到训练考试水平的目的。目前的教辅市场，那就夸张了，什么名师，名机构，甚至还有卖不知道真假的“做题家原味笔记”的离奇场景。真实口碑早就淹没在这些霓虹招牌里，缺乏教育知识的家长选择教辅资料和机构，就像开扭蛋机一样。95%的人就是花个大价钱，请个水平可能还不如你娃的所谓“老师”拿了一本不知所云的教辅书辅导你的孩子。浪费精力、浪费金钱。
所以说，那些武断的说“中小学减负"完全没意义的论断，我是完全不同意。但是同时，也要意识到整顿的难度，正如上面说的，这种情况的出现完全就是因为市场混乱，门槛低，从业者普遍素质太低。提高从业者素质，不是一朝一夕或者一纸文件的事情。要看教育部怎么认识这个问题，愿意花多少精力来做这个事情。

有关回应 · 2021-6-1 08:38:21

教育部部长陈宝生在讲话中说，大力度治理整顿校外培训机构是当前面临的紧迫难题，这个难题破不了，教育的良好生态难以形成。

那么，什么是良好的教育生态？我结合最近的话题聊一下。
1.小男子汉们的阳刚气息。
2.学生拒绝电子产品。
3.家校和谐，但是沟通不能通过微信和QQ。
4.作业留在学校，给孩子们充足的课外时间。
5.培训机构要合法合规。
6.监督小学生睡眠质量。（这条你们自己搜一下，社区上通常滞后，目前没啥讨论）
蓝图画得很美好。但问题在于怎么做？
我下午才吐槽的作业留在学校的问题。我的回答是，要么老师义务加班到六点半（小学冬令时三点半放学。），要么减少作业量。
如果减少作业量的话，我这个做培训的，能赚到把社区收购了。（让我做个梦）
而阳刚气息呢？自己都没给个定义，除了要求学生加强体育锻炼这种绝对不犯错误的话，没了。
说到体育锻炼，那就有趣了。现在的规定是手机视频打卡，跳绳拍球种种选一个。
而手机？学生禁止带入校且不谈，老师不允许通过微信QQ发布作业，那就意思是开发一个专门的软件，能够直接打包学校所有的教育信息。除了作业外，课堂点评，考试成绩，学生纪律，班级活动一概通过教育软件发布。
至于监督学生睡眠质量……家长买个手环吧，和教育软件捆绑。
我把这几条合在一起看，除了作业留在学校完成这条完全是鬼扯。其他的呢？四个字
互联网+
看来陈部长的生态建设是想着教育并轨高科技，实现移动时代的新潮流。
那我这搞培训的，得跟上步伐啊。
网课走着。
哎妈呀，弹钢琴写书法画国画，你让我搞网课？让我关门算了。
多扯一句，整顿的每一条我都看了，目前对我这没任何影响。

有关回应 · 2021-6-1 08:38:22

谢邀，再这么写下去，陈部长要来卸我家车轮胎了。为什么要整治校外培训机构?几个原因:
1，教育市场化确实能够提高中小学学生的考试水平。
2，传统行业给不了名校生钱，培训机构给的起。
对，没错，为什么大城市家长这么愿意把孩子课后送到培训机构去?
比如上海的家长，下午4.30到5.00放了学就把孩子丢去了培训机构?
两个原因，第一，家长9点钟以后下班，不去托管就需要爷爷奶奶去接，先不说很多小年轻住的上海-香港化筒子楼里厕所大的房子能不能住五个人。就是和爷爷奶奶呆一块儿，毫无效率和意义。不如和其他孩子在一块儿。
第二，培训机构确实越来越强势。很多上海的中小学学龄培训机构请的老师，那可是大有来头。我曾经写过一期北京大学，南京大学和复旦大学生化环材同学就业去了哪儿的文章，不调查不知道，一看把我也吓了一跳。不少生化环材地的学生跑北京，上海培训机构去了，去教中小学生甚至幼儿园学生，为什么?因为这些培训机构是真的给的起钱，每年按互联网公司标准给，又为什么真的给的起钱呢?因为上海的家长是真的有钱。
“学区房几千万我都付了，不到一百万孩子的培训费老娘付不起?”这是我媳妇大学室友的原话。。
我前几天写的文章就提过，孩子跟名校学生呆一块儿，能不能立马学好不讲，但是一定会变得聪明更希望用思考去解决问题。我这话绝不是放屁，你自己想一下，是不是跟一群优秀同事呆一块儿会逼你进步?
我说这些的意义是什么?一句话，好的教育可以用钱买单了。
如果是教育私立化，市场化是一个骗局那还好，每年拖出来打假两个就算了。但关键是资本确实能够干成事儿，我讲了很多次，现在很多私立机构老师确实要比公办老师优秀，去年很多人还骂我，今年不骂了。我自己又不搞培训机构，我犯不着要为他们说话。
把名校的学生拿来一培训，再让他们冲进小中高考市场，这群人就是虎入羊群，真正的专家。而且他们年轻，有活力，能思考，可以一天到晚一对一的围着孩子想办法。公办教育传统教学老师做的到么?
要雇佣这群人，唯一的代价就是贵一点。
你不信去看，每年985校园招聘会，培训机构去现场的越来越多，而且目标也很明确，除了师范类就是生化环材地矿油农哲，后者过来欲望更强，不仅给待遇，来了后还报销考教师资格证的培训费。“传统行业给不起钱，我给，你大学四年白读了就算了，我不能让你之前的十二年也白读。”
我前段时间说过，美国的教育不公平，并不是美国政府造成的，是什么?是私立教育太强势造成的，只要你给的起钱，我就有货。
3，私立教育可以买，公办教育也可以买
这一点更可怕，实际上，我列举过广东省珠三角和粤东，粤西的一本率差距。差距之大让人瞠目结舌。
广东一本率，本科率及专科率:

广东各城市人均可支配收入:

看出来什么了么?作为改革开放的最前沿阵地，广东省的教育水平就是跟钱挂钩的。实际上不止是广东如此，全中国都是如此，钱越多，高考考的越好。难道，钱可以产生爱情?哦不，钱可以为高考发电?答案是肯定的，市场化，有钱，就可以买到更好的教育资源。
就算把私立教育封锁，教育地域差异也不可逆。
4，综上:
实际上很多东西，已经是不可逆的了，强者恒强，弱者完全靠后代基因变异。我爸堂哥，家里世代为农，生了三个孩子，一个初中辍学，一个考大专修汽车，一个明年考大学，从小读书就是市区前三，现在高考模拟考能甩市区第二三十多分，正常发挥清北。只能这样了，别的指望不了。也不是改革的问题，真的，指望教育部，不如多赚钱。
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有关回应 · 2021-6-1 08:38:23

打击培训机构很简单啊！恢复学校补课就可以了。晚自习上到22:00，周末补课。
这样学生就没有时间去上辅导班了。校外培训机构迅速倒闭。
这不是我的假设分析哈！我们这边的县城中学周边的实际现象就是这样。
之前，对于学校补课，教育部门卡的非常紧。有学生，不想上自习或者周末补课。一个举报电话，就会让校长挨批。高中学校的门卫家的儿子，“浑不吝”，在读高三。这边学校补课还没开始，他打听到消息，就直接通给教育部门。把校长给气的，每次提到他，就直摇头。
那段时间，校外培训机构发展的非常火热。现在恢复学校补课后，校外培训机构快倒闭完了。日常基本看不到学生，只有假期有几个人。（疫情也是很重要因素）
不允许学校补课，各种各样的培训机构就会如火如荼。
在北京，有很多家长负担不了课外培训的费用。就到处去找那些课外培训机构，他也不让娃上课，就拼命举报。然而没啥用，你能控制公立中学老师不在外进行辅导培训，你能控制私立中学的老师吗？控制私立中学的老师，能控制的了在校大学生吗？
之前，减负的思路。就是控制学校的上课时间，减少考试难度和范围，甚至不允许公布成绩。
然而，没有什么用。那些知识你不教了，不等于不用学。你不考了，不等于这个知识不存在。不公布成绩，不等于没有竞争了。
学校不教了，就要去课外培训机构。
目前的情况，是不允许公立中学老师（有编制的）在校外补课。基本上老师不会去课外培训机构教课，可能会在家带几个自己班上的学生搞课后辅导。
我是支持老师从事课后辅导的。本来老师签的合同就是5天8小时工作制。尤其现在，老师都逐渐不是事业单位编制，而是合同制了。规定别人不能用自己工作以外的时间赚钱，很难有什么道理。
但是看这措辞，不像是要打击培训机构，而是规范化。
我相信规范化，是可以做到的。但是降低教育支出，这点就非常难了。尤其是在素质教育改革的背景下，教育支出一定会逐步升高。像体育，艺术这些科目，课外培训的价格比数理化可高多了。
有答主@虎山行不行说家庭教师的市场会非常火热。
是这样的。20年前，当老师没有编制，那基本上属于人傻了。那会计划生育，对老师们的主要威胁就是开除公职。这几年，情况变了。公立学校合同制，不允许老师补课。这些政策，让校外培训机构非常火热。而且，家长逐步认识到学校教育的不足。那种“私塾”，课外培训，家庭辅导都是含金量十足。不过有一点，市场上面最受追捧的不是师范生，而是有竞赛经验的名校生。很多人觉得深圳高中吸引到很多清北，中科大，中科院大学，常春藤的研究生，是因为工资高。（也有人觉得三十万太低，不划算）我不了解他们的实际收入。一个暑假，搞辅导的收入肯定不止这么多。当然会比较辛苦就是了。很多人会把暑假看成老师的福利。
今天听说某县级市，私立中学，学费5万。公立虽然只是一千多。但是这个县，想上好高中，选择私立几乎是必然。中考方面，公立和私立差距比较大，但是还是有顶尖公立能够撑住场面。在竞赛方面，则是公立完败。因为公立学校根本不教竞赛内容。好的老师也大多去了私立中学。

有关回应 · 2021-6-1 08:38:24

一夜之间，受北京整顿线下校外培训机构消息影响，新东方、好未来等教育类中概股跌了517亿美元。
这不知道是两会委员提出提案的原因，还是教育部门早有谋划，这个所谓的”专项整治“就风风火火的开始了。
我就想问问？
这样的决策，
有没有询问家长们的意见？
有没有询问孩子们的意见？
有没有征求过教育机构的意见？
有没有经过专家的科学论证？
一个买方自愿，卖方自愿，交易本身又不违法、违背社会公序良俗的事情，有什么理由就这样去禁止呢？
教育机构的乱象，管理不好是相关部门的能力问题，需要加强的是管理水平和治理方式。
我就想问问？
学生是怎么去的培训机构？
有没有下午三点就放学，家长又请不了假的原因？
下午三点放学谁规定的？
整顿培训机构多少年了？新东方都整到美国去了，培训机构都整成上市公司了，谁整顿的？
培训机构倒闭不少，就业怎么办？
明明校内适当增负，培训机构马上就死九成，为什么要去整顿呢？
学生要去培训班，那关培训班什么事呢？现在都讲求政策精准化，就这么一刀切的打击一大片，是能力高还是低呢？
只要高校资源不均衡，录取比例没办法调整，区域化的不公平就是存在，那学生就有求学的需求，那培训班就有存在的必要。
只要高校的科研环境天天就是搞论文拉项目急功近利，那科研人员即便是因为疫情不能出国，等以后放开了还是留不下，更谈不上科研与国际接轨。
只要少数高校拿到了绝大多数的资源，那么其余普通学校培养出的学生即便本科硕士，即便在本科率只有4%的中国，也可能毕业后去送外卖。
一个越来越内卷化的时代，最核心的“教育资源稀缺性”与“应试教育的选拔性”问题不去解决，偏偏天天花那么大精力挑软柿子捏，干些头痛医头脚痛医脚的事，是为什么呢？
学区摆不平，所以就不要搞学区房。
发现学生竞争压力大，就禁止搞排名。
发现学生负担重，就下午三点放学。
然后发现学校给家长布置作业，就严谨给家长布置作业。
改革若干年，小学生作业不出校门，又回到原点。
然后呢？
永远在擦屁股，一点没看到顶层设计的痕迹。
泱泱大国，难出诺贝尔科学奖，某某大学还非要说自己是世界第几。
前些年，有钱人孩子都跑国外去念大学，北大清华的大部分都不回来了。
这些上补习班的，大多都是中产的孩子，他们挤破头去名校，如此焦虑，还不是因为这个内卷的教育现状。
如果每个人都能有个体面的职业生涯，谁愿意让孩子那么劳累，不断的重复和深度近视，去走那个独木桥呢？
打击了校外培训，能打击到半地下的吗？能阻止父母自己教吗？能保证家长不想别的办法吗？能给父母早点下班带孩子吗？就解决了焦虑问题吗？
这不是掩耳盗铃吗？
中考只让考一次，高考不让复读，这都是怎么考虑的？
学十几年英语，张嘴就是哑巴。
孩子们都那么容易近视，还要打击线下，发展线上，这是什么意思？
每年画大饼，教育问题依旧一年复一年。
希望相关部门真正以人为本，去做做调研，看看这项政策大家的满意度有多少，制定政策的时候真正拿出点教育者的水平出来。
叹孩子之难，少出头之日。
痛父母之艰，无说理之处。
教育之悲哀，亦不过至此。

教育部 2021 工作部署将大力治理整顿校外培训机构，会对学生、家长、学校和教育培训行业带来什么影响？

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